ISBN: 9783631314197
Erscheinungsdatum: 01.01.1997, Medium: Taschenbuch, Einband: Kartoniert / Broschiert, Titel: Arbeitsplatz Förderschule - Belastungsbedingungen und Bewältigungsstrategien, Titelzusatz: Ein… Altro …
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Arbeitsplatz Förderschule - Belastungsbedingungen und Bewältigungsstrategien - edizione con copertina flessibile
1997, ISBN: 9783631314197
Vor dem Hintergrund eines theoretischen Belastungskonzeptes werden die Anforderungsstrukturen für Lehrkräfte an Förderschulen in Baden-Württemberg aufgezeigt und diskutiert. In Anlehnung … Altro …
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Vor dem Hintergrund eines theoretischen Belastungskonzeptes werden die Anforderungsstrukturen für Lehrkräfte an Förderschulen in Baden-Württemberg aufgezeigt und diskutiert. In Anlehnung … Altro …
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Arbeitsplatz Foerderschule - Belastungsbedingungen Und Bewaeltigungsstrategien - edizione con copertina flessibile
ISBN: 9783631314197
Paperback, [PU: Peter Lang AG], Vor dem Hintergrund eines theoretischen Belastungskonzeptes werden die Anforderungsstrukturen fur Lehrkrafte an Forderschulen in Baden-Wurttemberg aufgezei… Altro …
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1997, ISBN: 9783631314197
Vor dem Hintergrund eines theoretischen Belastungskonzeptes werden die Anforderungsstrukturen für Lehrkräfte an Förderschulen in Baden-Württemberg aufgezeigt und diskutiert. In Anlehnung … Altro …
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ISBN: 9783631314197
Erscheinungsdatum: 01.01.1997, Medium: Taschenbuch, Einband: Kartoniert / Broschiert, Titel: Arbeitsplatz Förderschule - Belastungsbedingungen und Bewältigungsstrategien, Titelzusatz: Ein… Altro …
Heinz Hinz:
Arbeitsplatz Förderschule - Belastungsbedingungen und Bewältigungsstrategien - edizione con copertina flessibile1997, ISBN: 9783631314197
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Arbeitsplatz Foerderschule - Belastungsbedingungen Und Bewaeltigungsstrategien - edizione con copertina flessibile
ISBN: 9783631314197
Paperback, [PU: Peter Lang AG], Vor dem Hintergrund eines theoretischen Belastungskonzeptes werden die Anforderungsstrukturen fur Lehrkrafte an Forderschulen in Baden-Wurttemberg aufgezei… Altro …
1997, ISBN: 9783631314197
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Dati bibliografici del miglior libro corrispondente
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Informazioni dettagliate del libro - Arbeitsplatz Foerderschule - Belastungsbedingungen und Bewaeltigungsstrategien: Eine empirische Untersuchung ueber das Anforderungsprofil und die Bewa
EAN (ISBN-13): 9783631314197
ISBN (ISBN-10): 3631314191
Copertina flessibile
Anno di pubblicazione: 1997
Editore: Lang, Peter Publishing, Incorporated Core >1
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ISBN/EAN: 3631314191
ISBN - Stili di scrittura alternativi:
3-631-31419-1, 978-3-631-31419-7
Stili di scrittura alternativi e concetti di ricerca simili:
Autore del libro : heinz, hinz
Titolo del libro: über die und die von, von der, ueber baden baden, baden württemberg
Dati dell'editore
Autore: Heinz Hinz
Titolo: Europäische Hochschulschriften / European University Studies / Publications Universitaires Européennes; Arbeitsplatz Förderschule - Belastungsbedingungen und Bewältigungsstrategien - Reihe 11: Pädagogik / Series 11: Education / Série 11: Pédagogie; Eine empirische Untersuchung über das Anforderungsprofil und die Bewältigungsstrategien von Lehrkräften an Förderschulen in Baden-Württemberg. Interventionsmöglichkeiten auf individueller, qualifizierender und bildungspolitischer Ebene
Editore: Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften
307 Pagine
Anno di pubblicazione: 1997-01-01
Frankfurt a.M. DE
Stampato / Fatto in
Peso: 0,400 kg
Lingua: Tedesco
72,95 € (DE)
74,95 € (AT)
81,95 CHF (CH)
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BC; Hardcover, Softcover / Pädagogik/Bildungswesen; Bildungswesen: Organisation und Verwaltung; EDUCATION / General; EDUCATION / Adult & Continuing Education; EDUCATION / Special Education / General; POLITICAL SCIENCE / Public Affairs & Administration; Philosophy & theory of education; Organization & management of education; Industrial or vocational training; Teaching of physically disabled students; Political science & theory; Anforderungsprofil; Arbeitsplatz; Baden; Belastungsbedingungen; Bewältigungsstrategien; bildungspolitischer; Ebene; Eine; empirische; Förderschule; Förderschulen; Hinz; individueller; Interventionsmöglichkeiten; Lehrkräften; qualifizierender; über; Untersuchung; Württemberg; Pädagogik: Theorie und Philosophie; Pädagogische Psychologie; Berufsausbildung; Sonderpädagogik: körperliche Beeinträchtigungen; Sonderpädagogik: Lernschwierigkeiten; Politikwissenschaft und politische Theorie; Schule und Lernen: Schlüsselqualifikationen, Lernkompetenz, Lernmethoden
Aus dem Inhalt: Anforderungsprofil und Belastungsfaktoren für Lehrkräfte an Förderschulen in Baden-Württemberg - Empirische Erhebung über subjektives Belastungsempfinden und Bewältigungsstrategien - Konsequenzen, Anregungen und Forderungen auf individueller, qualifizierender und bildungspolitischer Ebene.< Per archiviare...