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Subject Cultures and Pedagogy: Comparing Secondary Mathematics and Science - edizione con copertina flessibile

2010, ISBN: 9783838344300

LAP Lambert Academic Publishing, Paperback, 296 Seiten, Publiziert: 2010-04-10T00:00:01Z, Produktgruppe: Book, 0.44 kg, Education, Science, Nature & Maths, Subjects, Books, Education Stud… Altro …

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Subject Cultures and Pedagogy - Prima edizione

2010, ISBN: 9783838344300

edizione con copertina flessibile

[ED: Kartoniert / Broschiert], [PU: LAP LAMBERT Academic Publishing], Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Autor/Autorin: Darby… Altro …

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2010

ISBN: 9783838344300

LAP Lambert Academic Publishing, Taschenbuch, 296 Seiten, Publiziert: 2010-04-10T00:00:01Z, Produktgruppe: Buch, 0.97 kg, Sekundarschulbildung, Pädagogik, Fachbücher, Kategorien, Bücher, … Altro …

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[EAN: 9783838344300], Neubuch, [PU: LAP Lambert Academic Publishing], New Book. Delivered from our UK warehouse in 4 to 14 business days. THIS BOOK IS PRINTED ON DEMAND. Established selle… Altro …

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2010, ISBN: 3838344308

[EAN: 9783838344300], Nouveau livre, [SC: 11.04], [PU: LAP Lambert Academic Publishing 2010-06], Books

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Dati bibliografici del miglior libro corrispondente

Dettagli del libro
Subject Cultures and Pedagogy: Comparing Secondary Mathematics and Science
Autore:
Titolo:
ISBN:

3838344308


Teaching a subject requires a teacher understand its language, epistemology and traditions, and how these things govern what is appropriate for teaching and learning. This book examines how teachers' experiences of mathematics and science subject cultures, including traditions of practice, beliefs, and basic assumptions, influence their secondary school mathematics and science teaching. Four themes emerged from classroom observations and interviews with six teachers: the nature of curriculum organisation; the role of learning experientially through hands-on experiences; the translation of 'relevance' as a school culture imperative into teachers' conceptions of, and practices in, the subject; and the role of aesthetic understanding in how teachers' experience, situate themselves within, and negotiate boundaries between the two subject cultures. The significance of the research lies in its contribution to improved understanding of the demands associated with subject teaching. The book outlines implications for teachers who are teaching 'out-of-field', and for the way we conceptualise pedagogical description as generic or subject specific.

Informazioni dettagliate del libro - Subject Cultures and Pedagogy: Comparing Secondary Mathematics and Science


EAN (ISBN-13): 9783838344300
ISBN (ISBN-10): 3838344308
Copertina rigida
Copertina flessibile
Anno di pubblicazione: 2010
Editore: LAP Lambert Academic Publishing

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ISBN/EAN: 3838344308

ISBN - Stili di scrittura alternativi:
3-8383-4430-8, 978-3-8383-4430-0
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