1997, ISBN: 9783896760173
Letzte Aktualisierung am: 04.11.18 10:02:18 Binding: Sondereinband, Label: Schneider Verlag Hohengehren, Publisher: Schneider Verlag Hohengehren, medium: Broschiert, numberOfPages: 92, pu… Altro …
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2018, ISBN: 9783896760173
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1997, ISBN: 3896760173
[ED: Taschenbuch], [PU: Schneider Hohengehren], 92 Seiten, 15,5 x 23 cm. Neuwertiger Zustand., DE, [SC: 2.15], wie neu, gewerbliches Angebot, 15,5 x 23 cm, 92, [GW: 172g], Banküberweisung… Altro …
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1997, ISBN: 3896760173
[ED: Taschenbuch], [PU: Schneider Hohengehren], DE, [SC: 1.75], leichte Gebrauchsspuren, gewerbliches Angebot, 230x155 mm, 92, [GW: 180g], Banküberweisung, PayPal, Internationaler Versand
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1997, ISBN: 9783896760173
Erscheinungsjahr: 1997 Erscheinungsjahr: 1997 bücher
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1997, ISBN: 9783896760173
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1997
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[ED: Taschenbuch], [PU: Schneider Hohengehren], 92 Seiten, 15,5 x 23 cm. Neuwertiger Zustand., DE, [SC: 2.15], wie neu, gewerbliches Angebot, 15,5 x 23 cm, 92, [GW: 172g], Banküberweisung… Altro …
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1997, ISBN: 9783896760173
Erscheinungsjahr: 1997 Erscheinungsjahr: 1997 bücher
Dati bibliografici del miglior libro corrispondente
Autore: | |
Titolo: | |
ISBN: |
Informazioni dettagliate del libro - Der personzentrierte Ansatz und das Lernen in der Schule
EAN (ISBN-13): 9783896760173
ISBN (ISBN-10): 3896760173
Copertina flessibile
Anno di pubblicazione: 1997
Editore: Thomas Fleischer
Libro nella banca dati dal 2007-04-12T11:44:32+02:00 (Rome)
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ISBN/EAN: 3896760173
ISBN - Stili di scrittura alternativi:
3-89676-017-3, 978-3-89676-017-3
Stili di scrittura alternativi e concetti di ricerca simili:
Autore del libro : fleischer thomas, thomas schneider
Titolo del libro: der personzentrierte ansatz und das lernen der schule
Dati dell'editore
Autore: Thomas Fleischer
Titolo: Der personzentrierte Ansatz und das Lernen in der Schule
Editore: Schneider Hohengehren
92 Pagine
Lingua: Tedesco
10,50 € (DE)
10,80 € (AT)
19,10 CHF (CH)
Not available (reason unspecified)
BC; KART; Hardcover, Softcover / Pädagogik/Schulpädagogik, Didaktik, Methodik; Pädagogik und Politik; Lernen; Schulunterricht
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