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Pädagogik, Polemik, Paränese - Regina Toepfer
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Regina Toepfer:

Pädagogik, Polemik, Paränese - copertina rigida, flessible

ISBN: 9783484366237

Diese Studie leistet Pionierarbeit in der Erforschung der Patristikrezeption im deutschen Humanismus. Auf der Grundlage sämtlicher im 15. und 16. Jahrhundert im deutschen Sprachraum ersch… Altro …

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Pädagogik, Polemik, Paränese - nuovo libro

2019, ISBN: 9783484366237

[ED: Buch], [PU: De Gruyter], Neuware - Diese Studie leistet Pionierarbeit in der Erforschung der Patristikrezeption im deutschen Humanismus. Auf der Grundlage sämtlicher im 15. und 16. J… Altro …

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Pädagogik, Polemik, Paränese: Die deutsche Rezeption des Basilius Magnus im Humanismus und in der Reformationszeit Regina Toepfer Author
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Pädagogik, Polemik, Paränese: Die deutsche Rezeption des Basilius Magnus im Humanismus und in der Reformationszeit Regina Toepfer Author - nuovo libro

ISBN: 9783484366237

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Pädagogik, Polemik, Paränese
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Pädagogik, Polemik, Paränese - nuovo libro

ISBN: 9783484366237

Diese Studie leistet Pionierarbeit in der Erforschung der Patristikrezeption im deutschen Humanismus. Auf der Grundlage sämtlicher im 15. und 16. Jahrhundert im deutschen Sprachraum ersch… Altro …

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Toepfer, Regina:
Pädagogik, Polemik, Paränese Die deutsche Rezeption des Basilius Magnus im Humanismus und in der Reformationszeit - copertina rigida, flessible

2007, ISBN: 3484366230

Reprint 2011 Gebundene Ausgabe 1500 bis heute, Literaturwissenschaft, allgemein, Geschichte allgemein und Weltgeschichte, Christliche Kirchen, Konfessionen, Gruppen, Basilius; Latein; B… Altro …

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Dettagli del libro
Pädagogik, Polemik, Paränese: Die deutsche Rezeption des Basilius Magnus im Humanismus und in der Reformationszeit Regina Toepfer Author

This study radically corrects and fine-hones the generally accepted view of the humanist receptio....

Informazioni dettagliate del libro - Pädagogik, Polemik, Paränese: Die deutsche Rezeption des Basilius Magnus im Humanismus und in der Reformationszeit Regina Toepfer Author


EAN (ISBN-13): 9783484366237
ISBN (ISBN-10): 3484366230
Copertina rigida
Copertina flessibile
Anno di pubblicazione: 2007
Editore: De Gruyter Core >2

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ISBN/EAN: 9783484366237

ISBN - Stili di scrittura alternativi:
3-484-36623-0, 978-3-484-36623-7
Stili di scrittura alternativi e concetti di ricerca simili:
Autore del libro : töpfer, regina toepfer, basilius, walter schüle
Titolo del libro: basilius, die deutsche rezeption, frhe neuzeit, pdagogik, der magnus, frühe, der humanismus und die neuzeit, pädagogik polemik paränese


Dati dell'editore

Autore: Regina Toepfer
Titolo: Frühe Neuzeit; Pädagogik, Polemik, Paränese - Die deutsche Rezeption des Basilius Magnus im Humanismus und in der Reformationszeit
Editore: De Gruyter
666 Pagine
Anno di pubblicazione: 2007-12-19
Tübingen
Stampato / Fatto in
Peso: 1,138 kg
Lingua: Tedesco
239,00 € (DE)
239,00 € (AT)
Available

BB; Hardcover, Softcover / Geschichte; Literaturwissenschaft, allgemein; Verstehen; HIS037030 HISTORY / Modern / General; LIT000000 LITERARY CRITICISM / General; REL015000 RELIGION / Christianity / History; Literary studies: general; History; Early modern history: c 1450/1500 to c 1700; Christian Churches & denominations; The Early Church; Basilius ; Rezeption; Latein; Buchdruck; Geschichte 1400-1599; Geschichte allgemein und Weltgeschichte; Christliche Kirchen, Konfessionen, Gruppen; Schriften der frühen Kirchenväter; ca. 1500 bis zur Gegenwart; EA

– begründet 1987 von Jörg Jochen Berns, Gotthard Frühsorge, Klaus Garber, Wilhelm Kühlmann und Jan-Dirk Müller – dient der Grundlagenforschung in Editionen, Monographien und Sammelbänden. Dabei strebt sie nicht die großräumige Überschau an, die vorschnelle Synthese oder prätentiöse Konstruktion, sondern nimmt den Umweg über die Arbeit am Detail und die Erkundung verschütteter Traditionszusammenhänge.

The book series 'Frühe Neuzeit' - founded in 1987 by Jörg Jochen Berns, Gotthard Frühsorge, Klaus Garber, Wilhelm Kühlmann and Jan-Dirk Müller - publishes editions, monographs and collected volumes advancing fundamental research in the field. It does not seek to produce wide-ranging overviews, premature syntheses or pretentious constructions but takes the long route of detailed work and the exploration of submerged traditions



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