Kinderwelten und institutionelle Arrangements: Modernisierung von Kindheit (German Edition) - nuovo libro

EAN (ISBN-13): 9783531150659
ISBN (ISBN-10): 3531150650
Copertina flessibile
Anno di pubblicazione: 2006
Editore: VS Verlag für Sozialwissenschaften
159 Pagine
Peso: 0,248 kg
Lingua: ger/Deutsch

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ISBN/EAN: 9783531150659

ISBN - Stili di scrittura alternativi:
3-531-15065-0, 978-3-531-15065-9
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Autore del libro : ingeborg feusel, namu, englisch, emily ruete, klaus mann, rémond, adler olsen, kutschera gundl, lin yutang, anton schmaus, bertolt brecht, rob herwig, simonw, ernst cassirer, cabut, stepen hoking, john seymour, arab, chen, dogen, schubert, cicero, michael spink, mcintyre, johannes vehlow, greene, mduschka, wetter, fucks, hannes koch, timothy leary, zusammengestellt wilh horkel, verschiedene, klamminger, georg essen, anselm, halm heinz, winton, rowe ward, kaiser, harry rowohlt grahame, katz karl kahane broshi, max osborn, tubes, heuer, kishon, panos, dostojewski, frankl, waschkau, felseneck, und, rosenberg, sachsenweger, häusler, gschanes, sudbrack, oskar redwitz, stange
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Dati dell'editore

Autore: Promotionskolleg Kinder und Kindheiten im Spannungsfeld gesellschaftlicher Modernisierung
Titolo: Kinderwelten und institutionelle Arrangements - Modernisierung von Kindheit
Editore: VS Verlag für Sozialwissenschaften; VS Verlag für Sozialwissenschaften
157 Pagine
Anno di pubblicazione: 2006-05-30
Wiesbaden; DE
Peso: 0,246 kg
Lingua: Tedesco
46,26 € (DE)

BC; Book; Hardcover, Softcover / Soziologie/Sonstiges; Altersgruppen und Generationen; Verstehen; Erziehung, Schul- und Bildungswesen; Modernisierung; Kindheit; Parallelgesellschaft; Kindergarten; Jugendliche; Jugend; Sozialisation; Kinderwelten; A; Social Sciences; Childhood, Adolescence and Society; Education, general; Early Childhood Education; Pädagogik; Vorschule und Kindergarten; EA

Kindheit und Jugend ohne Rückgriff auf ein quasi ritualisiertes soziales Korsett und normierte Eindeutigkeiten zu gestalten, ist und bleibt riskant. Auch weil jungen Menschen heute schon früh das Risiko obliegt, den Weg durch die Phasen des Aufwachsens und Entscheidungen für diese oder jene Aktivität selbstständig legitimieren zu müssen. Mädchen und junge Frauen erleben diese Uneindeutigkeiten nochmals komplexer. Die Beiträge in diesem Band spüren den Alltagswelten von Kindern empirisch aus historischer und aktueller Perspektive nach und stellen die Einbindungen von Kindern und deren "Welten" in unterschiedlichen, pädagogisch gerahmten institutionellen Arrangements vor.