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Lernen und Leistung. Vom Sinn und Unsinn heutiger Schulsysteme - Boenicke, Rose/ Gerstner, Hans/ Tschira, Antje
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Boenicke, Rose/ Gerstner, Hans/ Tschira, Antje:

Lernen und Leistung. Vom Sinn und Unsinn heutiger Schulsysteme - copertina rigida, flessible

2004, ISBN: 3534174534

fest gebunden 190 S. Gebundene Ausgabe verlagsneu – Erkenntnisse der pädagogischen Psychologie belegen: Die Lernbereitschaft ist bei allen Kindern anfänglich gegeben - eine Voraussetzung … Altro …

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Lernen und Leistung. Vom Sinn und Unsinn heutiger Schulsysteme - Prima edizione

2004, ISBN: 9783534174539

edizione con copertina rigida

Wissenschaftliche Buchgesellschaft (wbg), Gebundene Ausgabe, Auflage: 1., 208 Seiten, Publiziert: 2004-10-01T00:00:01Z, Produktgruppe: Buch, Verkaufsrang: 807263, Schule & Lernen, Kategor… Altro …

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Lernen und Leistung - Vom Sinn und Unsinn heutiger Schulsysteme - copertina rigida, flessible

2004

ISBN: 3534174534

[ED: Hardcover], [PU: WBG (Wissenschaftliche Buchgesellschaft)], Sehr guter Zustand, DE, [SC: 0.00], wie neu, privates Angebot, 190, [GW: 364g], Banküberweisung, Selbstabholung und Barzah… Altro …

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2004, ISBN: 3534174534

[EAN: 9783534174539], Gebraucht, sehr guter Zustand, [PU: Wissenschaftliche Buchgesellschaft (wbg)], / HARDCOVER, SOFTCOVER PÄDAGOGIK BILDUNGSWESEN BILDUNGSSYSTEME UND -STRUKTUREN, 208 Se… Altro …

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ISBN: 3534174534

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Dati bibliografici del miglior libro corrispondente

Dettagli del libro
Lernen und Leistung. Vom Sinn und Unsinn heutiger Schulsysteme
Autore:
Titolo:
ISBN:

9783534174539


Erkenntnisse der pädagogischen Psychologie belegen: Die Lernbereitschaft ist bei allen Kindern anfänglich gegeben ¿ eine Voraussetzung für ihre Erhaltung ist eine Entkoppelung von Lern- und Leistungssituationen. Diese Neubewertung wird kaum mitbedacht, wenn von den Ergebnissen der PISA-Studie die Rede ist: Vielmehr wird die Lösung des offenbar gewordenen deutschen Bildungsproblems in der Verstärkung von Druck, Drill und frühzeitiger Selektion gesucht. Das Buch diskutiert die Funktionen des schulischen Selektionsprinzips und zeigt Wege für einen konstruktiven Umgang mit einem veränderten Lern- und Leistungsbegriff.

Informazioni dettagliate del libro - Lernen und Leistung. Vom Sinn und Unsinn heutiger Schulsysteme


EAN (ISBN-13): 9783534174539
ISBN (ISBN-10): 3534174534
Copertina rigida
Copertina flessibile
Anno di pubblicazione: 2004
Editore: Wissenschaftliche Buchgesellschaft (wbg)
190 Pagine
Peso: 0,370 kg
Lingua: ger/Deutsch

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ISBN/EAN: 9783534174539

ISBN - Stili di scrittura alternativi:
3-534-17453-4, 978-3-534-17453-9
Stili di scrittura alternativi e concetti di ricerca simili:
Autore del libro : rose hans, peter hans, tschi, gerstner, boenicke, röse, pete rose, ros, tschira antje, abel, hans sinn
Titolo del libro: sinn unsinn, lernen und leistung

Dati dell'editore

Autore: Rose Boenicke; Hans P Gerstner; Antje Tschira
Titolo: Lernen und Leistung - Vom Sinn und Unsinn heutiger Schulsysteme
Editore: Wissenschaftliche Buchgesellschaft (wbg)
190 Pagine
Anno di pubblicazione: 2004-07-04
Peso: 0,364 kg
Lingua: Tedesco
14,90 € (DE)
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BB; GB; Hardcover, Softcover / Pädagogik/Bildungswesen; Bildungssysteme und -strukturen; Verstehen; Erziehung, Schul- und Bildungswesen; Leistung; Lernen; System; Schulsystem; Schule; Optimieren; Lehrer, Eltern, Pädagogen; EA; EA

Nach PISA beherrscht die Diskussion um das selektive Schulsystem die Öffentlichkeit. Hier wird die unübersichtliche Kontroverse auch für den Laien verständlich beschrieben. Die Autoren machen deutlich, dass das selektive Schulsystem in eine Sackgasse geraten ist und zeigen Wege in die Zukunft auf.

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