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Raeumlich-Konstruktive Stoerungen Bei Grundschulkindern: Eine Untersuchung Ueber Die Bedeutung Des Neuromotorischen Aufrichtungsprozesses Fuer Die ... / European University Studie) - edizione con copertina flessibile

2005, ISBN: 9783631544778

Peter Lang Gmbh, Internationaler Verlag Der Wissenschaften, Paperback, Auflage: 2nd Revised ed. 350 Seiten, Publiziert: 2005-09-20T00:00:01Z, Produktgruppe: Book, 0.45 kg, Paediatrics, In… Altro …

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2005, ISBN: 9783631544778

Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften, Taschenbuch, Auflage: 2, 350 Seiten, Publiziert: 2005-09-20T00:00:01Z, Produktgruppe: Buch, 0.99 kg, Medizin, Kategorien, Büche… Altro …

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Räumlich-konstruktive Störungen bei Grundschulkindern: Eine Untersuchung über die Bedeutung des neuromotorischen Aufrichtungsprozesses für die . durch motorisches Training - edizione con copertina flessibile

2005

ISBN: 3631544774

[EAN: 9783631544778], [SC: 0.0], [PU: Peter Lang Gmbh, Internationaler Verlag Der Wissenschaften], Gut/Very good: Buch bzw. Schutzumschlag mit wenigen Gebrauchsspuren an Einband, Schutzum… Altro …

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2005, ISBN: 3631544774

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Räumlich-konstruktive Störungen bei Grundschulkindern: Eine Untersuchung über die Bedeutung des neuromotorischen Aufrichtungsprozesses für die ... motorisches Training (Livre en allemand) - edizione con copertina flessibile

2005, ISBN: 3631544774

[EAN: 9783631544778], [PU: Lang, Peter Frankfurt], Gut/Very good: Buch bzw. Schutzumschlag mit wenigen Gebrauchsspuren an Einband, Schutzumschlag oder Seiten. / Describes a book or dust j… Altro …

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Dati bibliografici del miglior libro corrispondente

Dettagli del libro
Räumlich-konstruktive Störungen bei Grundschulkindern: Eine Untersuchung über die Bedeutung des neuromotorischen Aufrichtungsprozesses für die ... / Series 11: Education / Série 11: Pédagogie)
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9783631544778

Informazioni dettagliate del libro - Räumlich-konstruktive Störungen bei Grundschulkindern: Eine Untersuchung über die Bedeutung des neuromotorischen Aufrichtungsprozesses für die ... / Series 11: Education / Série 11: Pédagogie)


EAN (ISBN-13): 9783631544778
ISBN (ISBN-10): 3631544774
Copertina flessibile
Anno di pubblicazione: 2005
Editore: Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften

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ISBN/EAN: 9783631544778

ISBN - Stili di scrittura alternativi:
3-631-54477-4, 978-3-631-54477-8
Stili di scrittura alternativi e concetti di ricerca simili:
Autore del libro : wibke bein wierzbinski
Titolo del libro: rumlich konstruktive, motorische störungen, räumlich konstruktive störungen bei grundschulkindern eine untersuchung über die bedeutung des neuromotorischen aufrichtungsprozesses für die blickmotorik und räumlich konstruktives darstellen sowie möglichkeiten der entwicklungsförderung durch motorisc

Dati dell'editore

Autore: Wibke Bein-Wierzbinski
Titolo: Europäische Hochschulschriften / European University Studies / Publications Universitaires Européennes; Räumlich-konstruktive Störungen bei Grundschulkindern - Reihe 11: Pädagogik / Series 11: Education / Série 11: Pédagogie; Eine Untersuchung über die Bedeutung des neuromotorischen Aufrichtungsprozesses für die Blickmotorik und räumlich-konstruktives Darstellen sowie Möglichkeiten der Entwicklungsförderung durch motorisches Training
Editore: Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften
350 Pagine
Anno di pubblicazione: 2005-09-20
Frankfurt a.M. DE
Stampato / Fatto in
Peso: 0,450 kg
Lingua: Tedesco
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86,00 CHF (CH)
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BC; Hardcover, Softcover / Pädagogik/Schulpädagogik, Didaktik, Methodik; Bildungsstrategien und -politik; EDUCATION / General; EDUCATION / Educational Psychology; MEDICAL / Pediatrics; PSYCHOLOGY / Cognitive Psychology & Cognition; Cognition & cognitive psychology; Philosophy & theory of education; Educational strategies & policy; Primary & middle schools; Paediatric medicine; 1. Lebensjahr; Aufrichtungsprozesses; Bedeutung; Bein; Bewegungstherapie; Blickmotorik; Blickmotorik; Darstellen; durch; Eine; Entwicklungsförderung; Entwicklungsförderung; Erstes Lebensjahr; Grundschulkindern; Kind; konstruktive; konstruktives; Lerntherapie; Möglichkeiten; motorisches; Neuromotorische Aufrichtung; neuromotorischen; Räumlich; Räumlich-konstruktive Störungen; Raumwahrnehmungsstörung; sowie; Störungen; Training; über; Untersuchung; Wierzbinski; Kognitive Psychologie; Pädagogik: Theorie und Philosophie; Pädagogische Psychologie; Grundschule und Sekundarstufe I; Pädiatrie; EA; BC

: Räumlich-konstruktive Störungen im Grundschulalter: Ätiologie, schulbezogene und alltägliche Auffälligkeiten, Verhaltensauffälligkeiten – Grundlagen der neuromotorischen Bewegungsentwicklung: Aufrichtungsprozess, autochthone Muskulatur – Grundlagen der Entwicklungsschritte der Blickmotorik und der optischen Raumwahrnehmung – Quer- und Längsschnittuntersuchung – Neuromotorisches Förderprogramm für Grundschulkinder.
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