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Schwierige Schüler - schwierige Lehrer?: Neue Wege des Konfliktmanagements im Schulalltag - Sander, Beate, Sander, Uwe
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Schwierige Schüler - schwierige Lehrer?: Neue Wege des Konfliktmanagements im Schulalltag - edizione con copertina flessibile

1997, ISBN: 9783804537125

Winklers Verlag, Taschenbuch, 208 Seiten, Publiziert: 1997T, Produktgruppe: Buch, Verkaufsrang: 3153731, Konfliktmanagement, Management, Business & Karriere, Kategorien, Bücher, Unterrich… Altro …

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1997, ISBN: 9783804537125

Winklers Verlag, Taschenbuch, 208 Seiten, Publiziert: 1997T, Produktgruppe: Buch, Verkaufsrang: 3006445, Konfliktmanagement, Management, Business & Karriere, Kategorien, Bücher, Unterrich… Altro …

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1997

ISBN: 9783804537125

Winklers Verlag, Taschenbuch, 208 Seiten, Publiziert: 1997T, Produktgruppe: Buch, Verkaufsrang: 1132529, Konfliktmanagement, Management, Business & Karriere, Kategorien, Bücher, Unterrich… Altro …

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Winklers Verlag, Taschenbuch, 208 Seiten, Publiziert: 1997T, Produktgruppe: Buch, Konfliktmanagement, Management, Business & Karriere, Kategorien, Bücher, Unterrichtsvorbereitung, Pädagog… Altro …

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ISBN: 380453712X

[EAN: 9783804537125], [SC: 0.0], [PU: Winklers, Darmst.], Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describ… Altro …

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Dettagli del libro

Informazioni dettagliate del libro - Schwierige Schüler - schwierige Lehrer?: Neue Wege des Konfliktmanagements im Schulalltag


EAN (ISBN-13): 9783804537125
ISBN (ISBN-10): 380453712X
Copertina flessibile
Anno di pubblicazione: 1997
Editore: Winklers Verlag
208 Pagine
Peso: 0,341 kg
Lingua: ger/Deutsch

Libro nella banca dati dal 2007-05-30T20:32:40+02:00 (Rome)
Pagina di dettaglio ultima modifica in 2023-11-23T10:25:26+01:00 (Rome)
ISBN/EAN: 9783804537125

ISBN - Stili di scrittura alternativi:
3-8045-3712-X, 978-3-8045-3712-5
Stili di scrittura alternativi e concetti di ricerca simili:
Autore del libro : beate sander, uwe sander
Titolo del libro: konfliktmanagement, schwierige schüler, neue


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