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Qualitative Bildungsforschung und Bildungstheorie - Ingrid Miethe; Hans-Rüdiger Müller
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Ingrid Miethe; Hans-Rüdiger Müller:

Qualitative Bildungsforschung und Bildungstheorie - Prima edizione

2012, ISBN: 9783866494053

edizione con copertina flessibile

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Miethe, Ingrid|Müller, Hans-Rüdiger:

Qualitative Bildungsforschung und Bildungstheorie - edizione con copertina flessibile

2012, ISBN: 386649405X

[EAN: 9783866494053], Neubuch, [PU: Verlag Barbara Budrich], PÄDAGOGIK BILDUNGSFORSCHUNG BILDUNGSTHEORIE QUALITATIVE SOZIALFORSCHUNG, Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wi… Altro …

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Qualitative Bildungsforschung und Bildungstheorie - Miethe, Ingrid Mueller, Hans-Ruediger
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Miethe, Ingrid Mueller, Hans-Ruediger:
Qualitative Bildungsforschung und Bildungstheorie - copertina rigida, flessible

2012

ISBN: 9783866494053

[ED: Kartoniert / Broschiert], [PU: Verlag Barbara Budrich], Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Qualitative Bildungsforschung… Altro …

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Ingrid Miethe (Hrsg.), Hans-Rüdiger Müller (Hrsg.):
Qualitative Bildungsforschung und Bildungstheorie - Prima edizione

2012, ISBN: 9783866494053

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Verlag Barbara Budrich, Paperback, Auflage: 1, 311 Seiten, Publiziert: 2012-02-08T00:00:01Z, Produktgruppe: Book, Subjects, Books, Verlag Barbara Budrich, 2012

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Qualitative Bildungsforschung und Bildungstheorie - Prima edizione

2012, ISBN: 9783866494053

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Verlag Barbara Budrich, Paperback, Auflage: 1, 311 Seiten, Publiziert: 2012-02-08T00:00:01Z, Produktgruppe: Book, Subjects, Books, Verlag Barbara Budrich, 2012

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Dettagli del libro
Qualitative Bildungsforschung und Bildungstheorie

Qualitative Bildungsforschung und Bildungstheorie - ein ungleiches Paar? Ist die qualitative Bildungsforschung anschlussfähig an bildungstheoretische Prämissen und Überlegungen? Zur Beantwortung dieser Frage wird zum einen aus Richtung bildungstheoretischer Ansätze argumentiert, zum anderen aus Richtung qualitativer Sozialforschung. Der Band stellt damit eine notwendige Verbindung zwischen bisher teilweise parallel verlaufenden Diskursen her. Qualitative Forschungsmethoden gehören seit langem zum selbstverständlichen Instrumentarium erziehungswissenschaftlicher Forschung. Inzwischen gibt es eine kaum überschaubare Vielfalt empirisch-qualitativer Forschungsansätze und Forschungsmethoden, die von Verfahren der klassischen pädagogischen Hermeneutik über zahlreiche Varianten qualitativer Interview- und Beobachtungsverfahren und differenzierter Auswertungsstrategien reichen. Begleitet wird diese Entwicklung von methodologischen Diskussionen, in denen die Auseinandersetzung über Gütekriterien für die Beurteilung der Qualität des Datenmaterials und der Auswertungsverfahren, über Probleme der Verallgemeinerbarkeit von Forschungsergebnissen und über die Reichweite unterschiedlicher qualitativer Forschungsansätze geführt wird. An dieser Stelle setzt der Band mit der Frage nach dem Zusammenhang von qualitativer Bildungsforschung und Bildungstheorie ein.

Informazioni dettagliate del libro - Qualitative Bildungsforschung und Bildungstheorie


EAN (ISBN-13): 9783866494053
ISBN (ISBN-10): 386649405X
Copertina rigida
Copertina flessibile
Anno di pubblicazione: 2012
Editore: Verlag Barbara Budrich

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ISBN/EAN: 9783866494053

ISBN - Stili di scrittura alternativi:
3-86649-405-X, 978-3-86649-405-3
Stili di scrittura alternativi e concetti di ricerca simili:
Autore del libro : hans rüdiger müller, ingrid miethe, mieth, bohnsack ralf, barbara müller, ing müller hans
Titolo del libro: qualitative bildungsforschung und bildungstheorie, bildung


Dati dell'editore

Autore: Ingrid Miethe; Hans-Rüdiger Müller
Titolo: Qualitative Bildungsforschung und Bildungstheorie
Editore: Verlag Barbara Budrich; Verlag Barbara Budrich
311 Pagine
Anno di pubblicazione: 2012-02-08
Leverkusen-Opladen; DE
Stampato / Fatto in
Peso: 0,400 kg
Lingua: Tedesco
36,00 € (DE)
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40,30 CHF (CH)
POD
148mm x 210mm x 15mm

BC; Hardcover, Softcover / Pädagogik; Pädagogik; Verstehen; Erziehung, Schul- und Bildungswesen; Qualitative Bildungsforschung; Bildungstheorie; Sozialforschung; EA; E107


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