2005, ISBN: 9783899368871
[ED: Taschenbuch], [PU: Josef Eul Verlag GmbH], Neuware - Die Bedeutung von Bildungsprozessen im Kindergartenalter ist nicht zuletzt wegen der PISA-Ergebnisse des Jahres 2000 zu einem gro… Altro …
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Was ist frühkindliche Bildung? / Positionen und Befunde / Dietmar Weigel / Taschenbuch / Paperback / 260 S. / Deutsch / 2010 / Josef Eul Verlag GmbH / EAN 9783899368871 - edizione con copertina flessibile
2010, ISBN: 9783899368871
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2010, ISBN: 9783899368871
edizione con copertina flessibile
Josef Eul Verlag, Taschenbuch, Auflage: 1, 246 Seiten, Publiziert: 2010-02-01T00:00:01Z, Produktgruppe: Buch, Verkaufsrang: 655487, Verwaltung, Pädagogik, Fachbücher, Kategorien, Bücher, … Altro …
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2010, ISBN: 3899368878
Kartoniert / Broschiert Bildungsstrategien und -politik, Bildungswesen: Organisation und Verwaltung, mit Schutzumschlag 11, [PU:Josef Eul Verlag GmbH; Eul, Josef, Verlag GmbH]
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2010
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2010, ISBN: 3899368878
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Dati bibliografici del miglior libro corrispondente
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Informazioni dettagliate del libro - Was ist frühkindliche Bildung?: Positionen und Befunde
EAN (ISBN-13): 9783899368871
ISBN (ISBN-10): 3899368878
Copertina rigida
Copertina flessibile
Anno di pubblicazione: 2010
Editore: Josef Eul Verlag
260 Pagine
Peso: 0,377 kg
Lingua: ger/Deutsch
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ISBN/EAN: 9783899368871
ISBN - Stili di scrittura alternativi:
3-89936-887-8, 978-3-89936-887-1
Stili di scrittura alternativi e concetti di ricerca simili:
Autore del libro : weigel, dietmar
Titolo del libro: kindliche bildung, was ist bildung, befunde, josef, weigel
Dati dell'editore
Autore: Dietmar Weigel
Titolo: Was ist frühkindliche Bildung? - Positionen und Befunde
Editore: Josef Eul Verlag
246 Pagine
Anno di pubblicazione: 2010-02-04
Peso: 0,380 kg
Lingua: Tedesco
57,00 € (DE)
58,60 € (AT)
94,50 CHF (CH)
Not available, publisher indicates OP
BC; PB; Hardcover, Softcover / Pädagogik/Bildungswesen; Bildungssysteme und -strukturen; Sozialwissenschaft; Frühkindliche Bildung; Frühpädagogik
Die Bedeutung von Bildungsprozessen im Kindergartenalter ist nicht zuletzt wegen der PISA-Ergebnisse des Jahres 2000 zu einem großen Diskussionsthema in Fachkreisen und in der Öffentlichkeit geworden. Aktuell steigt dieses Interesse noch durch den geplanten Ausbau öffentlicher Kinderbetreuung und die weiterzuentwickelnde Qualifizierung pädagogischer Fachkräfte. Frühkindliche Bildung steht in einem besonderen Spannungsverhältnis, denn einerseits scheinen die rasanten gesellschaftlichen Veränderungen bereits im Vorschulalter eine steigende Anforderung zum Wissenserwerb zu bedingen. Andererseits besteht unbestritten die Notwendigkeit, Kindern in dieser frühen Entwicklungsphase Freiräume für ihre Neugier, ihre Fantasie und ihre Experimentierfreude zu bieten. Viele Studien haben sich in den vergangenen Jahren damit beschäftigt, das Bildungspotential im Vorschulbereich auszuloten und die pädagogische Arbeit im Kindergarten in didaktisch-methodischer Hinsicht zu verbessern. Das vorliegende Werk befasst sich mit der Frage, was frühkindliche Bildung eigentlich ist. Es stellt eine Analyse der zugrunde liegenden Prozesse und Komponenten vor und bietet eine umfassende Begrifflichkeit, die den eigentümlichen Charakter der frühkindlichen Bildung sachlich beschreibt und die damit verbundenen Chancen für die Gestaltung einer zukünftigen Gesellschaft hervorhebt.Altri libri che potrebbero essere simili a questo:
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