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Erwachsenenbilder zwischen wissenschaftlich-professionellem Selbstverständnis und institutionellen Anpassungsanforderungen. Empirisch-analytisch begründete ... erwachsenenpädagogischer Studiengänge - libri usati

1992, ISBN: 9783890193038

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Erwachsenenbildner zwischen wissenschaftlich-professionellem Selbstverständnis und institutionellen Anpassungsanforderungen : empirisch-analytisch begründete Überlegungen zur Konzeptionierung erwachsenenpädagogischer Studiengänge. (=Bildung, Arbeit, Gesellschaft Bd. 11). - edizione con copertina flessibile

1992, ISBN: 9783890193038

[PU: München, Profil], 395 S. 21 cm Paperback Bibl.-Ex., Guter Zustand., DE, [SC: 0.00], gewerbliches Angebot, [GW: 695g], Selbstabholung und Barzahlung, PayPal, Offene Rechnung, Interna… Altro …

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1992

ISBN: 9783890193038

395 S. ; 21 cm Paperback Bibl.-Ex., Guter Zustand. Versandkostenfreie Lieferung Deutsches Sprachgebiet ; Erwachsenenbildner ; Ausbildung, Erziehung, Bildung, Unterricht, Arbeit, [PU:Münch… Altro …

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1992, ISBN: 9783890193038

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1992, ISBN: 389019303X

[EAN: 9783890193038], Gebraucht, sehr guter Zustand, [SC: 4.6], [PU: Profil], 400 S. gut erhalten –

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Dati bibliografici del miglior libro corrispondente

Dettagli del libro
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ISBN:

389019303X

Informazioni dettagliate del libro - Erwachsenenbilder zwischen wissenschaftlich-professionellem Selbstverständnis und institutionellen Anpassungsanforderungen. Empirisch-analytisch begründete Überlegungen zur Konzeptionierung erwachsenenpädagogischer Studiengänge


EAN (ISBN-13): 9783890193038
ISBN (ISBN-10): 389019303X
Copertina flessibile
Anno di pubblicazione: 1992
Editore: Profil

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ISBN/EAN: 389019303X

ISBN - Stili di scrittura alternativi:
3-89019-303-X, 978-3-89019-303-8
Stili di scrittura alternativi e concetti di ricerca simili:
Titolo del libro: empirisch begründete, arbeit bildung gesellschaft

Dati dell'editore

Autore: Ingrid Reschenberg
Titolo: Bildung - Arbeit - Gesellschaft; Erwachsenenbilder zwischen wissenschaftlich-professionellem Selbstverständnis und institutionellen Anpassungsanforderungen - Empirisch-analytisch begründete Überlegungen zur Konzeptionierung erwachsenenpädagogischer Studiengänge
Editore: Profil Mchn.
400 Pagine
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