2016, ISBN: 9783942267847

[ED: Taschenbuch], [PU: Verlag Wissenschaftliche Scripten], Gebraucht - Sehr gut sg - ungelesenes mängelexemplar, gestempelt, mit leichten lagerspuren - InhaltsangabeInhaltsverzeichnis … Altro …

[ED: Taschenbuch], [PU: Verlag Wissenschaftliche Scripten], Gebraucht - Sehr gut sg - ungelesenes mängelexemplar, gestempelt, mit leichten lagerspuren - InhaltsangabeInhaltsverzeichnis A Thema, Aufbau und Relevanz der Forschungsarbeit 1 Einleitung B Sozialwissenschaftliche und entwicklungspsychologische Befunde 2 Theoretische Grundlagen der Kindheit 2.1 Definition Kindheit 2.2 Kindheit heute 2.2.1 Das Bild vom Kind 2.2.2 Sozialisationstheoretische Grundlagen der neueren Kindheitsforschung 2.2.3 Merkmale heutiger Kindheit 2.2.4 Zusammenfassung 2.3 Spezifik der späten Kindheit 2.3.1 Definition späte Kindheit 2.3.2 Späte Kindheit in soziologischer Betrachtung 2.3.3 Entwicklungspsychologische Befunde 2.3.3.1 Entwicklung der Wahrnehmung 2.3.3.2 Entwicklung von Körper und Psychomotorik 2.3.3.3 Entwicklung des Denkens 2.3.3.4 Entwicklung von Kreativität, Phantasie und Interessen 2.3.3.5 Entwicklung der Sprache 2.3.3.6 Entwicklung der Emotionen 2.3.3.7 Entwicklung des Sozialverhaltens 2.3.3.8 Entwicklung der Geschlechtsidentität 2.3.3.9 Entwicklung der Moral 2.3.3.10 Entwicklung der Persönlichkeit 2.3.4 Zusammenfassung 3 Theoretische Grundlagen der Aktionsraumforschung 3.1 Begriffe und Konzepte der Aktionsraumforschung 3.1.1 Der Raumbegriff 3.1.1.1 Definition Raum 3.1.1.2 Raumtypen 3.1.2 Handlungstheoretische Grundlagen 3.1.2.1 Handlungstheoretische Aspekte 3.1.2.2 Aneignung von Räumen 3.1.2.3 Aktionsräume 3.2 Die Kleinstadt 3.2.1 Definition Kleinstadt 3.2.2 Die europäische Stadt - historisch begründete charakteristische Merkmale von Kleinstädten 3.2.3 Besonderheiten der Kleinstadt im Schrumpfungsprozess 3.2.4 Die Mentalität der kleinstädtischen Gemeinschaft 3.2.5 Zusammenfassung 3.3 Methodenüberblick Aktionsraumforschung 3.3.1 Qualitative Methoden in der Raumforschung 3.3.2 Spezifik qualitativer Forschung mit Kindern 3.3.3 Schlussfolgerungen für diese Forschungsarbeit 4 Empirische Studien zur Raumerfahrung von Kindern 4.1 Muchow 'Der Lebensraum des Großstadtkindes' 4.2 Deutsches Jugendinstitut (DJI) - 'Was tun Kinder am Nachmittag ' 4.3 Blinkert - 'Aktionsräume von Kindern in der Stadt' 4.4 Blinkert - 'Aktionsräume von Kindern auf dem Land' 4.5 Weitere Befunde der Aktionsraumforschung (spät-)kindlicher Aktionsräume 4.6 Zusammenfassung 5 Theoretische Grundlagen der Raumerfahrung von Kindern 5.1 Entwicklung des räumlichen Denkens 5.1.1 Stadienmodell nach Piaget 5.1.2 Kritik an Piaget - neuere Befunde 5.2 Sozioökologischer Ansatz 5.2.1 Ökosystemisches Modell nach Bronfenbrenner 5.2.2 Erweiterung des ökosystemischen Modells durch Baacke 5.2.3 Zusammenfassung 5.3 Räumliche Bedingungen des Aufwachsens im Wandel 5.4 Thesen zur Raumerfahrung heute 5.4.1 Von der Straßenkindheit zur verhäuslichten Kindheit -Verhäuslichungsthese 5.4.2 Vom einheitlichen zum verinselten Lebensraum -Verinselungs- und Institutionalisierungsthese 5.5 Spezifik der Raumerfahrung von Kindern der späten Kindheitsphase 5.6 Geschlechtsspezifische Raumerfahrung 5.7 Bildungsspezifische Raumerfahrung 5.8 Zusammenfassung: Kindliche Raumerfahrung heute 5.9 Anforderungen an den Raum bezüglich kindlicher Aneignungsprozesse C Forschungsfeld, Methoden und Ergebnisse der Forschungsarbeit 6 Ausgewählte Kleinstädte - Mittweida und Penig 6.1 Stadtporträt Mittweida 6.2 Stadtporträt Penig 6.3 Zusammenfassung 7 Methodisches Vorgehen 7.1 Datenerhebung 7.2 Datenauswertung 7.3 Methodenkritik 8 Untersuchungsergebnisse 8.1 Raumerfahrung der Kinder in Mittweida 8.1.1 Raumerfahrungen in individuellen Aktionsräumen von Kindern in Mittweida - Fallporträts 8.1.1.1 Caroline 8.1.1.2 Laila 8.1.1.3 Eileen 8.1.1.4 Dennis 8.1.1.5 Florian 8.1.1.6 Julian 8.1.1.7 Clara 8.1.1.8 Johanna 8.1.1.9 Lennard 8.1.1.10 Jannik 8.1.2 Überblick über Aktionsräume im Untersuchungsfeld Mittweida 8.1.2.1 Entwicklung der Wahrnehmung 8.1, DE, [SC: 0.00], leichte Gebrauchsspuren, gewerbliches Angebot, 205x148x23 mm, 416, [GW: 565g], Banküberweisung, Offene Rechnung, Kreditkarte, PayPal, Offene Rechnung (Vorkasse vorbehalten), Internationaler Versand<

2013, ISBN: 3942267845

[ED: Taschenbuch], [PU: Wissenschaftliche Scripten], DE, [SC: 1.75], leichte Gebrauchsspuren, gewerbliches Angebot, 416, [GW: 350g], Banküberweisung, PayPal, Internationaler Versand

2013, ISBN: 9783942267847

[PU: Wissenschaftliche Scripten], 24129386/1, DE, [SC: 3.00], gebraucht; sehr gut, gewerbliches Angebot, Banküberweisung, PayPal, Klarna-Sofortüberweisung, Internationaler Versand