Praxis Frühe Bildung: Sprachbildung: alltagsintegriert, kooperativ, inklusiv: Wissen und Ideen für die Kita-Praxis - edizione con copertina flessibile

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ISBN/EAN: 9783141650235

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3-14-165023-3, 978-3-14-165023-5
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Autore del libro : westermann lernspielverlag, westermann schulbuchverlag, peter conrady
Titolo del libro: bildung und wissen, conrady, kita praxis bildung, die praxis

Dati dell'editore

Autore: Peter Conrady
Titolo: Praxis Frühe Bildung; Praxis Frühe Bildung / Sprachbildung: alltagsintegriert, kooperativ, inklusiv - Wissen und Ideen für die Kita-Praxis
Editore: Westermann Schulbuchverlag
Anno di pubblicazione: 2017-02-01
DE
Stampato / Fatto in
Peso: 0,569 kg
Lingua: Tedesco
25,95 € (DE)
26,70 € (AT)
33,40 CHF (CH)
Available
210mm x 297mm x 12mm

BC; Hardcover, Softcover / Pädagogik/Kindergarten- und Vorschulpädagogik; Unterrichtsmaterial; Verstehen; Pädagogik; Pädagogik / Sekundärliteratur; Pädagogik/Sekundärliteratur; Pädagogik; Berlin; Brandenburg; Mecklenburg-Vorpommern; Sachsen-Anhalt; Sachsen; Thüringen; Bayern; Baden-Württemberg; Hessen; Rheinland-Pfalz; Saarland; Bremen; Hamburg; Niedersachsen; Nordrhein-Westfalen; Schleswig-Holstein; Für die Vorschule (Deutschland); Für die Grundschule

Sprachbildung ist die Schlüsselfunktion fürs Lernen überhaupt - gerade auch in der Kita. Sie gelingt besonders gut in einer Kooperationskultur und im Kooperativen Lernen. In diesem Band stellen wir einen alltagsintegrierten, kooperativen Sprachbildungsansatz vor, der einer klaren Struktur und Systematik folgt. Für die praktische Umsetzung im Alltag zeigen wir anhand von Konzeptbausteinen, wie Sprachbildung gelingen kann. Ergänzend finden sich zahlreiche Beispiele, wie ein Sprachbildungskonzept für eine Kita entstehen kann, in der auch Bilingualität, Mehrsprachigkeit und Inklusion beheimatet sind.

Der vorliegende Band gliedert sich in:

Unter anderem mit den Entwicklungsfeldern des Kindes und mit Anregungen, alltagsintegrierte Sprachbildung in einer Kooperationskultur zu leben.

Unter anderem mit Fördermöglichkeiten zur Sprechentwicklung, zur Literacy-Erziehung, zu Musik und Sprache, zu Bewegen und Sprache.

Unter anderem mit Anregungen zur gezielten Beobachtung und zu gezielter Förderung des Kindes; Erfahrungen mit Bilingualität und Mehrsprachigkeit - bis hin zu Möglichkeiten, die Wirksamkeit des Sprachförderkonzepts zu überprüfen.