ISBN: 9783531172781
Die Weiterentwicklung der Grundschule wird unter kontroversen Aspekten diskutiert. Soll sich die Grundschule zur Sicherung von Bildungskontinuität stärker an den spielerisch erf… Altro …
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2010, ISBN: 9783531172781
Editor: Arnold, Karl-Heinz, Editor: Hauenschild, Katrin, Editor: Schmidt, Britta, Editor: Ziegenmeyer, Birgit, VS Verlag für Sozialwissenschaften, Paperback, Auflage: 2010, 326 Seiten, Pu… Altro …
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Zwischen Fachdidaktik Und Stufendidaktik: Perspektiven Für Die Grundschulpädagogik (Jahrbuch Grundschulforschung, 14) (German Edition) - edizione con copertina flessibile
2010, ISBN: 9783531172781
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ISBN: 3531172786
Zwischen Fachdidaktik und Stufendidaktik: Perspektiven für die Grundschulpädagogik (Jahrbuch Grundschulforschung) | Buch | Zustand sehr gut. Herausgeber / publisher Aktuell gibt es keine … Altro …
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Zwischen Fachdidaktik und Stufendidaktik: Perspektiven f�r die Grundschulp�dagogik Karl-Heinz Arnold Editor - nuovo libro
ISBN: 9783531172781
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2010
ISBN: 9783531172781
Editor: Arnold, Karl-Heinz, Editor: Hauenschild, Katrin, Editor: Schmidt, Britta, Editor: Ziegenmeyer, Birgit, VS Verlag für Sozialwissenschaften, Paperback, Auflage: 2010, 326 Seiten, Pu… Altro …
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Dati bibliografici del miglior libro corrispondente
| Autore: | |
| Titolo: | |
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Informazioni dettagliate del libro - Zwischen Fachdidaktik und Stufendidaktik: Perspektiven f�r die Grundschulp�dagogik Karl-Heinz Arnold Editor
EAN (ISBN-13): 9783531172781
ISBN (ISBN-10): 3531172786
Copertina rigida
Copertina flessibile
Anno di pubblicazione: 2010
Editore: VS Verlag f�r Sozialwissenschaften Core >1
326 Pagine
Peso: 0,477 kg
Lingua: ger/Deutsch
Libro nella banca dati dal 2009-10-10T13:20:55+02:00 (Rome)
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ISBN/EAN: 9783531172781
ISBN - Stili di scrittura alternativi:
3-531-17278-6, 978-3-531-17278-1
Stili di scrittura alternativi e concetti di ricerca simili:
Autore del libro : schmidt karl heinz, karl arnold, birgit hein, schmid karl, karl may, hauenschild katrin, heinz birg, arn schmidt, ziege, britta, arno schmidt poe, karl hau
Titolo del libro: grundschulpädagogik, zwischen fachdidaktik und stufendidaktik, stufe stufe, karl arnold, jahrbuch für, perspektiven, die
Dati dell'editore
Autore: Karl-Heinz Arnold; Katrin Hauenschild; Britta Schmidt; Birgit Ziegenmeyer
Titolo: Jahrbuch Grundschulforschung; Zwischen Fachdidaktik und Stufendidaktik - Perspektiven für die Grundschulpädagogik
Editore: VS Verlag für Sozialwissenschaften; VS Verlag für Sozialwissenschaften
326 Pagine
Anno di pubblicazione: 2010-07-15
Wiesbaden; DE
Stampato / Fatto in
Peso: 0,477 kg
Lingua: Tedesco
39,99 € (DE)
41,11 € (AT)
44,50 CHF (CH)
POD
326 S. 30 Abb.
BC; Education, general; Hardcover, Softcover / Pädagogik; Pädagogik; Verstehen; Erziehung, Schul- und Bildungswesen; Bildung; Bildungsprogramm; Grundschule; Grundschulforschung; Grundschulpädagogik; Heterogenität; Kindertagesstätte; Lehrerbildung; Lernen; Primarstufe; Pädagogik; Schulforschung; Schulpädagogik; Unterricht; Übergänge; Education; EA
Die Weiterentwicklung der Grundschule wird unter kontroversen Aspekten diskutiert. Soll sich die Grundschule zur Sicherung von Bildungskontinuität stärker an den spielerisch erfahrungsorientierten Bildungs- und Lernkonzepten von Kindertagesstätten ausrichten, wie beispielsweise aktuell in der jahrgangsgemischten Schuleingangsstufe beobachtbar ist? Oder wird sich die Grundschule wieder stärker an den Anforderungen der Sekundarschule orientieren und die Konzepte des domänenspezifischen, kumulativen Lernens zu ihrer Grundlage machen und die Kontinuität fachlicher Bildung in den Vordergrund stellen? Wie sehen das Bildungsprogramm der Grundschule und seine didaktische Umsetzung aus, wenn in ihren Klassenzimmern zunehmend Kinder mit unterschiedlichen Primärsprachen und verschiedenen ethnischen und religiösen Orientierungen gemeinsam lernen – und wenn sich der Altersunterschied in den Anfangsklassen durch Eingangsstufen erheblich erweitert? Auf diese und viele weitere Fragen werden aus der Perspektive der Grundschulforschung und der Pädagogik der Primarstufe aktuelle Antworten gegeben.Altri libri che potrebbero essere simili a questo:
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