2011, ISBN: 3631620292
Mit der Zahl von insgesamt 237 befragten Schülerinnen und Schülern handelt es sich um die bislang umfangreichste Studie zu diesem Thema. Selbstwertgefühl sehbehinderter und blinder Kinder… Altro …
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Selbstwertgefühl sehbehinderter und blinder Kinder und Jugendlicher in sozialen Interaktionen : Theorie und empirische Untersuchung - edizione con copertina flessibile
2011, ISBN: 3631620292
[EAN: 9783631620298], Neubuch, [PU: Peter Lang Ltd. International Academic Publishers], BLINDER, EMPIRISCHE, FÖRDERSCHULE, FRAGEBOGENGÜTE, INTERAKTIONEN, JUGENDLICHER, KINDER, KOLASCHINSK… Altro …
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Selbstwertgefühl sehbehinderter und blinder Kinder und Jugendlicher in sozialen Interaktionen - edizione con copertina flessibile
2011, ISBN: 9783631620298
Theorie und empirische Untersuchung, Buch, Softcover, Die Studie befasst sich mit Dimensionen des Selbstwertgefühls sehbehinderter und blinder Kinder und Jugendlicher in sozialen Interakt… Altro …
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Selbstwertgefühl sehbehinderter und blinder Kinder und Jugendlicher in sozialen Interaktionen: Theorie und empirische Untersuchung (Europäische ... Universitaires Européennes, Band 1017) - Prima edizione
2011, ISBN: 9783631620298
edizione con copertina flessibile
Peter Lang Verlag, Taschenbuch, Auflage: 1, 380 Seiten, Publiziert: 2011-09-19T00:00:01Z, Produktgruppe: Buch, Hersteller-Nr.: illustrations, 11.02 kg, Medizin, Kategorien, Bücher, Soziol… Altro …
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Selbstwertgefühl sehbehinderter und blinder Kinder und Jugendlicher in sozialen Interaktionen - edizione con copertina flessibile
ISBN: 9783631620298
*Selbstwertgefühl sehbehinderter und blinder Kinder und Jugendlicher in sozialen Interaktionen* - Theorie und empirische Untersuchung / Taschenbuch für 69.15 € / Aus dem Bereich: Bücher, … Altro …
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2011, ISBN: 3631620292
Mit der Zahl von insgesamt 237 befragten Schülerinnen und Schülern handelt es sich um die bislang umfangreichste Studie zu diesem Thema. Selbstwertgefühl sehbehinderter und blinder Kinder… Altro …
Doreen Kolaschinsky:
Selbstwertgefühl sehbehinderter und blinder Kinder und Jugendlicher in sozialen Interaktionen : Theorie und empirische Untersuchung - edizione con copertina flessibile2011, ISBN: 3631620292
[EAN: 9783631620298], Neubuch, [PU: Peter Lang Ltd. International Academic Publishers], BLINDER, EMPIRISCHE, FÖRDERSCHULE, FRAGEBOGENGÜTE, INTERAKTIONEN, JUGENDLICHER, KINDER, KOLASCHINSK… Altro …
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2011
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Peter Lang Verlag, Taschenbuch, Auflage: 1, 380 Seiten, Publiziert: 2011-09-19T00:00:01Z, Produktgruppe: Buch, Hersteller-Nr.: illustrations, 11.02 kg, Medizin, Kategorien, Bücher, Soziol… Altro …
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Dati bibliografici del miglior libro corrispondente
Autore: | |
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Informazioni dettagliate del libro - Selbstwertgefühl sehbehinderter und blinder Kinder und Jugendlicher in sozialen Interaktionen
EAN (ISBN-13): 9783631620298
ISBN (ISBN-10): 3631620292
Copertina flessibile
Anno di pubblicazione: 2011
Editore: Peter Lang Ltd. International Academic Publishers
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ISBN/EAN: 9783631620298
ISBN - Stili di scrittura alternativi:
3-631-62029-2, 978-3-631-62029-8
Stili di scrittura alternativi e concetti di ricerca simili:
Titolo del libro: selbstwertgefühl, theorie und untersuchung, soziale interaktion, jugendlicher, blind sehbehindert
Dati dell'editore
Autore: Doreen Kolaschinsky
Titolo: Europäische Hochschulschriften / European University Studies / Publications Universitaires Européennes; Selbstwertgefühl sehbehinderter und blinder Kinder und Jugendlicher in sozialen Interaktionen - Reihe 11: Pädagogik / Series 11: Education / Série 11: Pédagogie; Theorie und empirische Untersuchung
Editore: Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften
380 Pagine
Anno di pubblicazione: 2011-09-19
Frankfurt a.M. DE
Stampato / Fatto in
Peso: 0,500 kg
Lingua: Tedesco
77,40 € (DE)
79,60 € (AT)
86,80 CHF (CH)
POD
BC; Hardcover, Softcover / Pädagogik/Sonderpädagogik; Sonderpädagogik: körperliche Beeinträchtigungen; Verstehen; PSYCHOLOGY / Developmental / Adolescent; SOCIAL SCIENCE / Sociology / General; Sociology; Child & developmental psychology; Teaching of physically disabled students; blinder; Doreen; empirische; Förderschule; Fragebogengüte; Interaktionen; Jugendlicher; Kinder; Kolaschinsky; sehbehinderter; Sehbehinderung; Selbstwertgefühl; Sonderschule; sozialen; Theorie; Untersuchung; Soziologie; Entwicklungspsychologie; Sonderpädagogik: Lernschwierigkeiten; Psychotherapie: Kinder und Jugendliche; EA
Inhalt: Struktur und Messung des Selbstwertgefühls – Situative Aspekte des Selbstwertes bei Sehschädigung in Interaktionen mit Nichtsehgeschädigten – Psychometrische Prüfung der Fragebogengüte – Ergebnisse der empirischen Untersuchung bei sehgeschädigten Jugendlichen – Pädagogische Unterstützung des Selbstwertes.Altri libri che potrebbero essere simili a questo:
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