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TEACHING TRANSLATION IN ENGLISH LANGUAGE TEACHING DEPARTMENTS
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TEACHING TRANSLATION IN ENGLISH LANGUAGE TEACHING DEPARTMENTS - nuovo libro

ISBN: 9783639052275

This PhD. study was conducted to explore the status of translation courses at the ELT departments of Education Faculties in Turkey. The study aimed to develop a syllabus for teaching tran… Altro …

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TEACHING TRANSLATION IN ENGLISH LANGUAGE TEACHING DEPARTMENTS - edizione con copertina flessibile

2009, ISBN: 9783639052275

Erscheinungsdatum: 02/2009, Medium: Taschenbuch, Einband: Kartoniert / Broschiert, Titel: TEACHING TRANSLATION IN ENGLISH LANGUAGE TEACHING DEPARTMENTS, Titelzusatz: PROCESS APPROACH VS T… Altro …

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TEACHING TRANSLATION IN ENGLISH LANGUAGE TEACHING DEPARTMENTS: PROCESS APPROACH VS TRADITIONAL APPROACH TO TRANSLATION - edizione con copertina flessibile

2009

ISBN: 9783639052275

VDM Verlag Dr. Müller, Taschenbuch, 168 Seiten, Publiziert: 2009-02-10T00:00:01Z, Produktgruppe: Buch, Film, Kunst & Kultur, Kategorien, Bücher, Fremdsprachen & Sprachkurse, Schule & Lern… Altro …

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2009, ISBN: 9783639052275

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TEACHING TRANSLATION IN ENGLISH LANGUAGE TEACHING DEPARTMENTS PROCESS APPROACH VS TRADITIONAL APPROACH TO TRANSLATION - nuovo libro

2009, ISBN: 3639052277

Kartoniert / Broschiert, mit Schutzumschlag neu, [PU:VDM Verlag]

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Dati bibliografici del miglior libro corrispondente

Dettagli del libro
TEACHING TRANSLATION IN ENGLISH LANGUAGE TEACHING DEPARTMENTS: PROCESS APPROACH VS TRADITIONAL APPROACH TO TRANSLATION
Autore:
Titolo:
ISBN:

9783639052275


This PhD. study was conducted to explore the status of translation courses at the ELT departments of Education Faculties in Turkey. The study aimed to develop a syllabus for teaching translation in accordance with the findings. For this purpose, two groups were formed: One experimental and one control. The experimental group received education through process approach, and the control group through traditional approach to translation. Both groups took one pre-test and one post-test. The pre- and post-test results indicated that the experimental group was more succesful in their final translation products. Their success was further confirmed by the questionnaire results in which the students expressed their views about the approaches to translation.The students stated that the process approach contributed a lot to their ability to translate.

Informazioni dettagliate del libro - TEACHING TRANSLATION IN ENGLISH LANGUAGE TEACHING DEPARTMENTS: PROCESS APPROACH VS TRADITIONAL APPROACH TO TRANSLATION


EAN (ISBN-13): 9783639052275
ISBN (ISBN-10): 3639052277
Copertina rigida
Copertina flessibile
Anno di pubblicazione: 2009
Editore: VDM Verlag Dr. Müller
168 Pagine
Peso: 0,267 kg
Lingua: eng/Englisch

Libro nella banca dati dal 2009-05-12T21:11:01+02:00 (Rome)
Pagina di dettaglio ultima modifica in 2021-12-19T17:19:39+01:00 (Rome)
ISBN/EAN: 9783639052275

ISBN - Stili di scrittura alternativi:
3-639-05227-7, 978-3-639-05227-5
Stili di scrittura alternativi e concetti di ricerca simili:
Autore del libro : adnan
Titolo del libro: english language teaching, art language, can translation

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