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Förderung des räumlichen Vorstellungsvermögens im Mathematikunterricht der Grundschule : Am Beispiel der Unterrichtseinheit
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Nina Bücker:

Förderung des räumlichen Vorstellungsvermögens im Mathematikunterricht der Grundschule : Am Beispiel der Unterrichtseinheit "Würfelgebäude" in einer zweiten Klasse - edizione con copertina flessibile

2010, ISBN: 3640702727

[EAN: 9783640702725], Neubuch, [SC: 0.0], [PU: GRIN Verlag], WÜRFELGEBÄUDE, Druck auf Anfrage Neuware -Examensarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Mathematik - Didaktik, Note: 1,0, Leu… Altro …

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Förderung des räumlichen Vorstellungsvermögens im Mathematikunterricht der Grundschule : Am Beispiel der Unterrichtseinheit
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Förderung des räumlichen Vorstellungsvermögens im Mathematikunterricht der Grundschule : Am Beispiel der Unterrichtseinheit "Würfelgebäude" in einer zweiten Klasse - edizione con copertina flessibile

2010, ISBN: 3640702727

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Förderung des räumlichen Vorstellungsvermögens im Mathematikunterricht der Grundschule - Nina Bücker
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Förderung des räumlichen Vorstellungsvermögens im Mathematikunterricht der Grundschule - edizione con copertina flessibile

2008

ISBN: 9783640702725

Examensarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Didaktik - Mathematik, Note: 1,0, Leuphana Universität Lüneburg, Sprache: Deutsch, Abstract: Viele Schüler1 beschäftigen sich mit Konzentrat… Altro …

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Förderung des räumlichen Vorstellungsvermögens im Mathematikunterricht der Grundschule
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2008, ISBN: 9783640702725

Examensarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Didaktik - Mathematik, Note: 1,0, Leuphana Universität Lüneburg, Sprache: Deutsch, Abstract: Viele Schüler1 beschäftigen sich mit Konzentrat… Altro …

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Bücker, Nina:
Förderung des räumlichen Vorstellungsvermögens im Mathematikunterricht der Grundschule: Am Beispiel der Unterrichtseinheit "Würfelgebäude" in einer zweiten Klasse - Prima edizione

2010, ISBN: 9783640702725

edizione con copertina flessibile

[PU: GRIN Verlag], 64 Seiten Taschenbuch, Größe: 14.8 x 0.4 x 21 cm Gepflegter, sauberer Zustand. 1. Auflage. 9194651/2, DE, [SC: 3.00], gebraucht; sehr gut, gewerbliches Angebot, 1., Ban… Altro …

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Dettagli del libro
Förderung des räumlichen Vorstellungsvermögens im Mathematikunterricht der Grundschule: Am Beispiel der Unterrichtseinheit "Würfelgebäude" in einer zweiten Klasse

Examensarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Mathematik, Note: 1,0, Leuphana Universität Lüneburg, Sprache: Deutsch, Abstract: Viele Schüler1 beschäftigen sich mit Konzentration und Begeisterung mit geometrischenInhalten. Eigene Beobachtungen und die von Kollegen zeigen, dass Schüler, speziell aberdie Jungen, in Freiarbeitszeiten gerne mit Bauklötzen spielen. Diese vorhandene Lernmotivationgilt es für Lehrkräfte im Geometrieunterricht zu nutzen, aufrechtzuerhalten bzw.bei allen Kindern zu wecken sowie die Verknüpfung zur kindlichen Umwelt zu berücksichtigen.Für die praktischen Tätigkeiten, zu denen die Schüler dabei herausgefordert werden,sind nur wenige Vorkenntnisse erforderlich und nahezu jedes Kind kann Erfolgserlebnisseverbuchen. Die Notwendigkeit über ein entwickeltes Raumvorstellungsvermögenzu verfügen, wird u.a. in Bezug auf die Erschließung der unmittelbaren Lebenswelt derSchüler und die Orientierung in ihr deutlich (vgl. Radatz & Rickmeyer, 1991, S. 7)."Seit jeher ist eines der obersten Ziele des Geometrieunterrichts die Förderung derRaumvorstellung" (ebd., S. 17; Hervorhebung im Original). Obwohl dies nicht nur in derLiteratur, sondern vielmehr in den Bildungsstandards und im Kerncurriculum der Grundschuleausdrücklich verlangt wird (vgl. Sekretariat der Ständigen Kultusminister der Länderin der in der Bundesrepublik Deutschland (BRD), 2004, S. 12f und vgl. NiedersächsischesKultusministerium, 2006, S. 26), beträgt der Anteil der räumlichen Geometrie lediglichetwa ein Drittel am gesamten Geometrieunterricht, welcher wiederum nur rund 18%des Mathematikunterrichts an der Grundschule für sich beanspruchen kann (vgl. Maier,1999b, S. 234). Aufgrund der Tatsache, dass das räumliche Vorstellungsvermögen einTeil der menschlichen Intelligenz ist, hat es eine essentielle Bedeutung für die Bewältigungdes täglichen Lebens und muss daher schon beim Kinde geschult werden (vgl.2.1.2.2). Aus diesem Grund und wegen der vorhandenen Diskrepanz zwischen Theorieund Praxis habe ich ein raumgeometrisches Thema gewählt, anhand dessen praktischerUmsetzung exemplarisch dargestellt werden soll, wie das räumliche Vorstellungsvermögenvon Kindern im Mathematikunterricht der Grundschule gefördert werden kann. Zudemstellt es auch für mich als Lehrkraft eine Herausforderung dar, weil die Förderung derRaumvorstellung ein anspruchsvolles Vorhaben ist.

Informazioni dettagliate del libro - Förderung des räumlichen Vorstellungsvermögens im Mathematikunterricht der Grundschule: Am Beispiel der Unterrichtseinheit "Würfelgebäude" in einer zweiten Klasse


EAN (ISBN-13): 9783640702725
ISBN (ISBN-10): 3640702727
Copertina rigida
Copertina flessibile
Anno di pubblicazione: 2010
Editore: GRIN Verlag
68 Pagine
Peso: 0,108 kg
Lingua: ger/Deutsch

Libro nella banca dati dal 2011-06-27T21:49:28+02:00 (Rome)
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ISBN/EAN: 9783640702725

ISBN - Stili di scrittura alternativi:
3-640-70272-7, 978-3-640-70272-5
Stili di scrittura alternativi e concetti di ricerca simili:
Autore del libro : bücker, nina
Titolo del libro: mathematikunterricht grundschule, der mathematikunterricht, bücker buch, schrift


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