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TechnologiegestÃ¼tzte Lernwerkzeuge im konstruktivistisch orientierten Fremdsprachenunterricht, Zum Lernpotenzial von Autoren- und Konkordanzsoftware - Marios Chrissou

(*)

Marios Chrissou:
TechnologiegestÃ¼tzte Lernwerkzeuge im konstruktivistisch orientierten Fremdsprachenunterricht, Zum Lernpotenzial von Autoren- und Konkordanzsoftware - Prima edizione

2010, ISBN: 3830046693

edizione con copertina flessibile

[EAN: 9783830046691], Neubuch, [PU: Verlag Dr. Kovac, Hamburg], FREMDSPRACHENDIDAKTIK, FREMDSPRACHENUNTERRICHT, COMPUTERGESTÃ¼TZTES LERNEN, E-LEARNING, DIGITALE MEDIEN, KONSTRUKTIVISMUS, … Altro …

[EAN: 9783830046691], Neubuch, [PU: Verlag Dr. Kovac, Hamburg], FREMDSPRACHENDIDAKTIK, FREMDSPRACHENUNTERRICHT, COMPUTERGESTÃ¼TZTES LERNEN, E-LEARNING, DIGITALE MEDIEN, KONSTRUKTIVISMUS, LERNPOTENZIAL, KORPUSLINGUISTISCHE METHODEN, DEUTSCH ALS FREMDSPRACHE, LERNWERKZEUG, KONKORDANZSOFTWARE, KONKORDANZPROGRAMM, AUTORENSOFTWARE, AUTORENPROGRAMM, EXE, HOT POTATOES, TEXTSTAT, PÃ¤DAGOGIK, DIGITALISIERUNG, LINGUA - Fremdsprachenunterricht in Forschung und Praxis, Band 14 204 pages. Die Zahl der BeitrÃ¤ge zum computergestÃ¼tzten Fremdsprachenlernen ist in den letzten Jahren deutlich gewachsen. Dabei Ã¼berwiegt die Behandlung theoretischer Aspekte des Fremdsprachenlernens, wÃ¤hrend der empirische Blick auf Details und ZusammenhÃ¤nge zu kurz kommt. Auch fehlt hÃ¤ufig das Erarbeiten konkreter, lerntheoretisch und didaktisch begrÃ¼ndeter Lernarrangements. Die Forschungsarbeit untersucht am Beispiel von Autoren- und Konkordanzsoftware das Lernpotenzial technologiegestÃ¼tzter Lernwerkzeuge im konstruktivistischen Lernkontext. Im Mittelpunkt dieser theoretisch und empirisch ausgerichteten Untersuchung steht die Frage nach dem Beitrag digitaler Lernwerkzeuge zum Sprachlernen. Ausgehend von einer konstruktivistisch fundierten Fremdsprachendidaktik werden zunÃ¤chst die Spezifik der digitalen Lernwerkzeuge und relevante Lernszenarios fÃ¼r deren Einsatz in der Unterrichtspraxis behandelt. Im Rahmen einer qualitativen Feldstudie wird ferner das konstruktivistische Lernpotenzial technologiegestÃ¼tzter Lernwerkzeuge aus der Perspektive angehender Lehrender des Fachs Deutsch als Fremdsprache beleuchtet und kritisch reflektiert. Aus den theoretischen AusfÃ¼hrungen und der durchgefÃ¼hrten Feldstudie geht u.a. Folgendes hervor: Der Erwerb lerntheoretischen Wissens und einer angemessenen Medien- und Methodenkompetenz im Umgang mit der Computertechnologie sollten unerlÃ¤ssliche Komponenten der Lehreraus- und -fortbildung darstellen. Zu diesem Zweck kann die Monographie als geeignetes Qualifizierungsangebot fÃ¼r (angehende) Lehrende eingesetzt werden., Books<

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[EAN: 9783830046691], Neubuch, [PU: Verlag Dr. Kovac, Hamburg], FREMDSPRACHENDIDAKTIK, FREMDSPRACHENUNTERRICHT, COMPUTERGESTÜTZTES LERNEN, E-LEARNING, DIGITALE MEDIEN, KONSTRUKTIVISMUS, L… Altro …

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2010, ISBN: 9783830046691

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Kovac, Dr. Verlag, Taschenbuch, Auflage: 1., 204 Seiten, Publiziert: 2010-01-01T00:00:01Z, Produktgruppe: Book, Sozialwissenschaft, Kategorien, Bücher, Bildungspolitik, Politik nach Berei… Altro …

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Kovac, Dr. Verlag, Taschenbuch, Auflage: 1., 204 Seiten, Publiziert: 2010-01-01T00:00:01Z, Produktgruppe: Buch, 0.58 kg, Bildungspolitik, Politik nach Bereichen, Politik & Geschichte, Kat… Altro …

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Kovac, Dr. Verlag, Taschenbuch, Auflage: 1., 204 Seiten, Publiziert: 2010-01-01T00:00:01Z, Produktgruppe: Book, Sozialwissenschaft, Kategorien, Bücher, Bildungspolitik, Politik nach Berei… Altro …

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Technologiegestützte Lernwerkzeuge im konstruktivistisch orientierten Fremdsprachenunterricht: Zum Lernpotenzial von Autoren- und Konkordanzsoftware ... in Forschung und Praxis)

Autore:	Chrissou, Marios
Titolo:	Technologiegestützte Lernwerkzeuge im konstruktivistisch orientierten Fremdsprachenunterricht: Zum Lernpotenzial von Autoren- und Konkordanzsoftware ... in Forschung und Praxis)
ISBN:	9783830046691

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Informazioni dettagliate del libro - Technologiegestützte Lernwerkzeuge im konstruktivistisch orientierten Fremdsprachenunterricht: Zum Lernpotenzial von Autoren- und Konkordanzsoftware ... in Forschung und Praxis)

EAN (ISBN-13): 9783830046691
ISBN (ISBN-10): 3830046693
Copertina flessibile
Anno di pubblicazione: 2010
Editore: Kovac, Dr. Verlag

Libro nella banca dati dal 2011-02-11T17:16:43+01:00 (Rome)
Pagina di dettaglio ultima modifica in 2023-10-30T04:07:49+01:00 (Rome)
ISBN/EAN: 9783830046691

ISBN - Stili di scrittura alternativi:
3-8300-4669-3, 978-3-8300-4669-1
Stili di scrittura alternativi e concetti di ricerca simili:
Titolo del libro: technologiegestützte lernwerkzeuge konstruktivistisch orientierten fremdsprachenunterricht zum lernpotenzial von autoren und konkordanzsoftware, fremdsprachenunterricht praxis

Dati dell'editore

Autore: Marios Chrissou
Titolo: LINGUA – Fremdsprachenunterricht in Forschung und Praxis; Technologiegestützte Lernwerkzeuge im konstruktivistisch orientierten Fremdsprachenunterricht - Zum Lernpotenzial von Autoren- und Konkordanzsoftware
Editore: Kovac, Dr. Verlag
204 Pagine
Anno di pubblicazione: 2010-01-04
Peso: 0,261 kg
Lingua: Tedesco
78,00 € (DE)
80,20 € (AT)
105,00 CHF (CH)
Not available (reason unspecified)

BC; PB; Hardcover, Softcover / Pädagogik/Schulpädagogik, Didaktik, Methodik; Bildungsstrategien und -politik; E-Learning; Digitale Medien; Korpuslinguistische Methoden; Konstruktivismus; Fremdsprachendidaktik; Fremdsprachenunterricht; Deutsch als Fremdsprache; Computergestütztes Lernen

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