Die empirisch qualitative Studie der Universität Potsdam untersuchte an der Fachhochschule Nordwestschweiz die pädagogische Kompetenzentwicklung sowie das Lernhandeln von Lehramtsstudiere… Altro …
Die empirisch qualitative Studie der Universität Potsdam untersuchte an der Fachhochschule Nordwestschweiz die pädagogische Kompetenzentwicklung sowie das Lernhandeln von Lehramtsstudierenden im didaktischen Setting der Selbstlernarchitektur im Vergleich zu anderen Studierenden. Untersuchungsleitend war dabei die Frage, wie sich ein pädagogisches Selbstverständnis bei den Teilnehmenden konstituiert und wodurch es jeweils charakterisiert ist. Die empirisch qualitative Studie der Universität Potsdam untersuchte an der Fachhochschule Nordwestschweiz die pädagogische Kompetenzentwicklung sowie das Lernhandeln von Lehramtsstudierenden im didaktischen Setting der Selbstlernarchitektur im Vergleich zu anderen Studierenden. Untersuchungsleitend war dabei die Frage, wie sich ein pädagogisches Selbstverständnis bei den Teilnehmenden konstituiert und wodurch es jeweils charakterisiert ist. Buch > Sozialwissenschaften, Recht & Wirtschaft > Pädagogik > Didaktik, Methodik, Schulpädagogik, Budrich<
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Die empirisch qualitative Studie der Universität Potsdam untersuchte an der Fachhochschule Nordwestschweiz die pädagogische Kompetenzentwicklung sowie das Lernhandeln von Lehramtsstudierenden im didaktischen Setting der Selbstlernarchitektur im Vergleich zu anderen Studierenden. Untersuchungsleitend war dabei die Frage, wie sich ein pädagogisches Selbstverständnis bei den Teilnehmenden konstituiert und wodurch es jeweils charakterisiert ist. Pädagogische Kompetenzentwicklung in Selbstlernarchitekturen Buch (dtsch.) Kunststoff-Einband 09.09.2019 Bücher>Fachbücher>Pädagogik, Budrich UniPress Ltd., .201<
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Dati bibliografici del miglior libro corrispondente
Informazioni dettagliate del libro - Wie Lehrer lernen
EAN (ISBN-13): 9783866494879 ISBN (ISBN-10): 3866494874 Copertina rigida Copertina flessibile Anno di pubblicazione: 2012 Editore: Budrich
Libro nella banca dati dal 2012-02-27T04:23:20+01:00 (Rome) Pagina di dettaglio ultima modifica in 2024-03-21T18:21:05+01:00 (Rome) ISBN/EAN: 9783866494879
ISBN - Stili di scrittura alternativi: 3-86649-487-4, 978-3-86649-487-9 Stili di scrittura alternativi e concetti di ricerca simili: Autore del libro : ludwig schmidt, joachim ludwig Titolo del libro: selbstlernarchitekturen, joachim schmidt, lehrer
Dati dell'editore
Autore: Joachim Ludwig; Alexandra Schmidt-Wenzel Titolo: Wie Lehrer lernen - Pädagogische Kompetenzentwicklung in Selbstlernarchitekturen Editore: Verlag Barbara Budrich; Verlag Barbara Budrich 220 Pagine Anno di pubblicazione: 2099-12-31 Leverkusen-Opladen; DE Lingua: Tedesco Cancelled
