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Mathematisches Modellieren im Unterricht: Ergebnisse ein... | Buch | Zustand gut - Maaß, Katja
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Maaß, Katja:

Mathematisches Modellieren im Unterricht: Ergebnisse ein... | Buch | Zustand gut - libri usati

ISBN: 9783881203807

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Mathematisches Modellieren im Unterricht: Ergebnisse einer empirischen Studie (T - Maass, Katja
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Maass, Katja:

Mathematisches Modellieren im Unterricht: Ergebnisse einer empirischen Studie (T - libri usati

2004, ISBN: 388120380X

Dies gilt insbesondere wenn eine ISBN durch den Verlag doppelt vergeben wurde. Im Einzelfall bzw. Zustand unter Berücksichtigung des Alters akzeptabel. Auflage/Erscheinungsjahr kann unter… Altro …

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Mathematisches Modellieren im Unterricht: Ergebnisse einer empirischen Studie (Texte zur mathematischen Forschung und Lehre) - Maass, Katja
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Maass, Katja:
Mathematisches Modellieren im Unterricht: Ergebnisse einer empirischen Studie (Texte zur mathematischen Forschung und Lehre) - edizione con copertina flessibile

2004

ISBN: 388120380X

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Mathematisches Modellieren im Unterricht: Ergebnisse einer empirischen Studie (Texte zur mathematischen Forschung und Lehre) - Maass, Katja
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Mathematisches Modellieren im Unterricht: Ergebnisse einer empirischen Studie (Texte zur mathematischen Forschung und Lehre) - Prima edizione

2004, ISBN: 9783881203807

edizione con copertina flessibile

Franzbecker, Taschenbuch, Auflage: 1., 362 Seiten, Publiziert: 2004-02-25T00:00:01Z, Produktgruppe: Buch, Verkaufsrang: 1304386, Mathematik, Naturwissenschaften & Technik, Kategorien, Büc… Altro …

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2004, ISBN: 9783881203807

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Dati bibliografici del miglior libro corrispondente

Dettagli del libro
Mathematisches Modellieren im Unterricht: Ergebnisse einer empirischen Studie (Texte zur mathematischen Forschung und Lehre)

Die vorliegende Arbeit greift die vorhandenen empirischen Untersuchungsergebnisse sowie den aktuellen Stand der didaktischen Diskussion um Realitätsbezüge und Beliefs auf. Ausgehend von den alarmierenden Ergebnissen der TIMS-Studie für Deutschland sowie dem in der Gesellschaft verbreiteten Bild von Mathematik wurde untersucht, inwieweit eine Integration von Modellierungsbeispielen die Modellierungskompetenzen sowie die Beliefs von Mathematik der Lernenden verändert. Die während der Durchführung der Studie veröffentlichten Ergebnisse von PISA bestätigen die Notwendigkeit der Studie.

Informazioni dettagliate del libro - Mathematisches Modellieren im Unterricht: Ergebnisse einer empirischen Studie (Texte zur mathematischen Forschung und Lehre)


EAN (ISBN-13): 9783881203807
ISBN (ISBN-10): 388120380X
Copertina rigida
Copertina flessibile
Anno di pubblicazione: 2010
Editore: Franzbecker
362 Pagine
Peso: 0,460 kg
Lingua: ger/Deutsch

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ISBN/EAN: 9783881203807

ISBN - Stili di scrittura alternativi:
3-88120-380-X, 978-3-88120-380-7
Stili di scrittura alternativi e concetti di ricerca simili:
Autore del libro : katja maaß, maass
Titolo del libro: plus mathematisches, mathematisches modellieren unterricht, maaß mathemat modellieren unterricht, forschung und lehre


Dati dell'editore

Autore: Katja Maass
Titolo: Texte zur mathematischen Forschung und Lehre; Mathematisches Modellieren im Unterricht - Ergebnisse einer empirischen Studie
Editore: Franzbecker
Anno di pubblicazione: 2004-02-25
Hildesheim
Lingua: Tedesco
34,80 € (DE)
35,80 € (AT)
Withdrawn from sale

BA; Hardcover, Softcover / Mathematik/Allgemeines, Lexika; Mathematik; Unterricht; Mathematik; Didaktik


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