Funkcjonowanie spoleczne mlodziezy akademickiej - edizione con copertina flessibile

2010, ISBN: 8322731280, Lieferbar binnen 4-6 Wochen Costi di spedizione:Versandkostenfrei innerhalb der BRD

Internationaler Buchtitel. Nicht in deutscher Sprache! Sprachcode: pol. Verlag: UMCS, 212 Seiten, L=240mm, B=170mm, Gew.=400gr, [GR: 27240 - TB/Didaktik/Methodik/Schulpädagogik/Fachdidakt… Altro …

Internationaler Buchtitel. Nicht in deutscher Sprache! Sprachcode: pol. Verlag: UMCS, 212 Seiten, L=240mm, B=170mm, Gew.=400gr, [GR: 27240 - TB/Didaktik/Methodik/Schulpädagogik/Fachdidaktik], [SW: - Education / Teaching Methods & Materials / General], Kartoniert/Broschiert, Klappentext: Rozprawa jest powaznym i kompletnym studium waznego (nie tylko ze wzgledu na jego dynamike) zjawiska spolecznego, jakim jest powiekszanie sie odsetka studentow z rozpoczetym zyciem malzenskim i wychowujacych dzieci. Studium, ktore wiernie i w sposob interesujacy ukazuje funkcjonowanie mlodych ludzi w podwojnej roli: wspolmalzonka i studenta. Owej wiernosci i klarownosci sprzyja porownawczy opis interesujacych Autorke zagadnien w kontekscie funkcjonowania, w analogicznych sytuacjach, studentow stacjonarnych (grupa porownawcza). Poznanie opisanego w rozprawie poziomu satysfakcji studentow z pelnienia przez nich roli malzenskiej i studenckiej umozliwi nauczycielom akademickim optymalizowanie wlasnych dzialan dydaktycznych i wychowawczych wobec podobnego do opisanego w rozprawie srodowiska studenckiego. Rozprawa jest powaznym i kompletnym studium waznego (nie tylko ze wzgledu na jego dynamike) zjawiska spolecznego, jakim jest powiekszanie sie odsetka studentow z rozpoczetym zyciem malzenskim i wychowujacych dzieci. Studium, ktore wiernie i w sposob interesujacy ukazuje funkcjonowanie mlodych ludzi w podwojnej roli: wspolmalzonka i studenta. Owej wiernosci i klarownosci sprzyja porownawczy opis interesujacych Autorke zagadnien w kontekscie funkcjonowania, w analogicznych sytuacjach, studentow stacjonarnych (grupa porownawcza). Poznanie opisanego w rozprawie poziomu satysfakcji studentow z pelnienia przez nich roli malzenskiej i studenckiej umozliwi nauczycielom akademickim optymalizowanie wlasnych dzialan dydaktycznych i wychowawczych wobec podobnego do opisanego w rozprawie srodowiska studenckiego.<