Do gory nogami pomyslowy swiat dwulatka i trzylatka
- edizione con copertina flessibile2010, ISBN: 8371344287, Lieferbar binnen 4-6 Wochen Costi di spedizione:Versandkostenfrei innerhalb der BRD
Internationaler Buchtitel. Nicht in deutscher Sprache! Sprachcode: pol. Verlag: HARMONIA, 124 Seiten, L=240mm, B=170mm, Gew.=210gr, [GR: 27240 - TB/Didaktik/Methodik/Schulpädagogik/Fachdi… Altro …
Internationaler Buchtitel. Nicht in deutscher Sprache! Sprachcode: pol. Verlag: HARMONIA, 124 Seiten, L=240mm, B=170mm, Gew.=210gr, [GR: 27240 - TB/Didaktik/Methodik/Schulpädagogik/Fachdidaktik], [SW: - Education / Preschool & Kindergarten], Kartoniert/Broschiert, Klappentext: Jest to czesc programu "Do gory nogami. Pomyslowy swiat dwulatka i trzylatka" - podrecznik dla nauczyciela. Podzielony jest on na trzy czesci: "Skarbnice wiedzy", "Skarbnice pojec" i "Skarbnice pomyslow". W "Skarbnicy wiedzy" Dorota Dziedziewicz - Autorka tej czesci - przedstawia program "Do gory nogami". Opisuje jego strukture walory oraz podstawy teoretyczne. Podkresla, jak wazne w rozwoju dziecka sa pierwsze lata jego zycia. Niezwykla role w tym okresie odgrywa dorosly (nauczyciel lub rodzic). To on powinien pomagac dziecku poznawac swiat, stwarzac mu okazje do jego odkrywania poprzez dzialanie, poprzez zabawe. Powinien przy tym pamietac, zeby wspierac wszystkie sfery rozwoju dziecka: psychoruchowa, spoleczno-emocjonalna i tworczej aktywnosci. Trudne terminy uzyte przez Autorke w tej czesci zostaly wyjasnione w "Skarbnicy pojec". Najwazniejsza czescia podrecznika jest "Skarbnica pomyslow" - scenariusze zajec. W pierwszym z nich Autorki (Dorota Dziedziewicz i Edyta Karwowska) opisaly sposob wykonania nietoperza Gacusia - maskotki, ktora towarzyszy maluchowi podczas zajec zaproponowanych w tym programie. Kolejne scenariusze zostaly opracowane wedlug powtarzajacego sie schematu. Na poczatku spisane sa potrzebne materialy, numery kart aktywnosci i kart do wycinania, ktore nalezy przygotowac. Dodatkowo wyszczegolnione sa realizowane cele. Dalej znajduje jest scenariusz zabawy oraz wskazowki dla osoby prowadzacej. Kazde cwiczenie ma zabawny temat, precyzyjnie sformulowany cel i zadania. Zabawy maja dwa stopnie trudnosci, zeby elastycznie dopasowac ich poziom do mozliwosci i potrzeb dziecka. Pierwsze zadanie jest trudniejsze od drugiego. Kazde z nich mozna jednak wykonac na wiele sposobow, dostosowujac stopien trudnosci do mozliwosci malucha, i dlatego przy poleceniach znajduja sie dodatkowe pomysly i wskazowki Jest to czesc programu "Do gory nogami. Pomyslowy swiat dwulatka i trzylatka" - podrecznik dla nauczyciela. Podzielony jest on na trzy czesci: "Skarbnice wiedzy", "Skarbnice pojec" i "Skarbnice pomyslow".
W "Skarbnicy wiedzy" Dorota Dziedziewicz - Autorka tej czesci - przedstawia program "Do gory nogami". Opisuje jego strukture walory oraz podstawy teoretyczne. Podkresla, jak wazne w rozwoju dziecka sa pierwsze lata jego zycia. Niezwykla role w tym okresie odgrywa dorosly (nauczyciel lub rodzic). To on powinien pomagac dziecku poznawac swiat, stwarzac mu okazje do jego odkrywania poprzez dzialanie, poprzez zabawe. Powinien przy tym pamietac, zeby wspierac wszystkie sfery rozwoju dziecka: psychoruchowa, spoleczno-emocjonalna i tworczej aktywnosci. Trudne terminy uzyte przez Autorke w tej czesci zostaly wyjasnione w "Skarbnicy pojec".
Najwazniejsza czescia podrecznika jest "Skarbnica pomyslow" - scenariusze zajec. W pierwszym z nich Autorki (Dorota Dziedziewicz i Edyta Karwowska) opisaly sposob wykonania nietoperza Gacusia - maskotki, ktora towarzyszy maluchowi podczas zajec zaproponowanych w tym programie. Kolejne scenariusze zostaly opracowane wedlug powtarzajacego sie schematu. Na poczatku spisane sa potrzebne materialy, numery kart aktywnosci i kart do wycinania, ktore nalezy przygotowac. Dodatkowo wyszczegolnione sa realizowane cele. Dalej znajduje jest scenariusz zabawy oraz wskazowki dla osoby prowadzacej. Kazde cwiczenie ma zabawny temat, precyzyjnie sformulowany cel i zadania. Zabawy maja dwa stopnie trudnosci, zeby elastycznie dopasowac ich poziom do mozliwosci i potrzeb dziecka. Pierwsze zadanie jest trudniejsze od drugiego. Kazde z nich mozna jednak wykonac na wiele sposobow, dostosowujac stopien trudnosci do mozliwosci malucha, i dlatego przy poleceniach znajduja sie dodatkowe pomysly i wskazowki<