registrati
Soffiata di eurolibro.it
Libri simili
Altri libri che potrebbero essere simili a questo:
Strumento di ricerca
Libri consigliati
Attuale
Pubblicità
Annuncio a pagamento
- 0 Risultati
prezzo più basso: € 16,99, prezzo più alto: € 17,24, prezzo medio: € 17,12
Wspolczesne paradygmaty pedagogiki specjalnej - Krause, Amadeusz
(*)
Krause, Amadeusz:
Wspolczesne paradygmaty pedagogiki specjalnej - copertina rigida, flessible

2010, ISBN: 8375873799, Lieferbar binnen 4-6 Wochen Costi di spedizione:Versandkostenfrei innerhalb der BRD

ID: 9788375873795

Internationaler Buchtitel. Nicht in deutscher Sprache! Sprachcode: pol. Verlag: IMPULS, 222 Seiten, L=240mm, B=165mm, Gew.=480gr, 1. Auflage. [GR: 17280 - HC/Sonderpädagogik, Behindertenpädagogik], [SW: - Education / Special Education / General], Gebunden, Klappentext: Przedstawiamy Czytelnikom ksiazke, bedaca propozycja swoistej mapy paradygmatycznej. Ma ona charakter dezaktualizacji i aktualizacji kluczowych dla pedagogiki specjalnej zagadnien, a jej konstrukcja wyznacza autorska wizje rozwoju naukowego tej dyscypliny. Subiektywizm prezentowanego modelu zwiazany jest glownie z wyborami, jakich autor musial dokonac w ksiazce. Ow problem podjal od podstaw, probujac ustalic czym jest paradygmat i jakim ulega zmianom, przy jednoczesnym uwzglednieniu odmiennosci znaczenia tego terminu w innych subdyscyplinach edukacji. W prezentowanej publikacji autor odniosl sie do dorobku wspomnianych subdyscyplin. Podjal zadanie okreslenia miejsca i istoty paradygmatu w naukach humanistycznych. Odwolal sie do pogladow Thomasa S. Kuhna, bedacego inicjatorem dyskusji paradygmatycznej, a takze do prac Zbigniewa Kwiecinskiego, Boguslawa Sliwerskiego, Lecha Witkowskiego, Teresy Hejnickiej-Bezwinskiej, Boguslawa Milerskiego, Joanny Rutkowiak, Krzysztofa Rubachy. Autor musial dokonac wyborow rowniez w analizach dotyczacych pedagogiki specjalnej. Wynikalo to z tego, iz paradygmaty naukowe nie zawsze znajduja odzwierciedlenie w rzeczywistosci rehabilitacyjnej lub maja w niej inny zakres, sa inaczej okreslane lub rozumiane. Amadeusz Krause podjal sie pewnego uporzadkowania teoretycznego tych kategorii. Tresc ksiazki przedstawiona zostala w trzech czesciach zawierajacych po cztery rozdzialy. Autor w czesci I przedstawia tlo przeobrazen paradygmatycznych zwiazanych z niepelnosprawnoscia, w czesci II rozwaza o ryzyku i dylematach tworzenia paradygmatow w pedagogice specjalnej, w czesci III najbardziej obszerniej tresciowo ukazuje przemiany paradygmatyczne w pedagogice specjalnej, aktualne (nowe) paradygmaty upowszechniane w tej nauce i ich spoleczne konsekwencje. Tresc ksiazki zamyka zakonczenie w ktorym Autor stara sie odpowiedziec na pytanie: co zmieniaja paradygmaty w pedagogice specjalnej? Ksiazka jest teoretyczna monografia wspolczesnych paradygmatow pedagogiki specjalnej. [...] Duzy walor ksiazki stanowi ujmowanie paradygmatow pedagogiki specjalnej w kontekscie zmian spolecznych i ideologicznych, ktore byly konsekwencja zmian, ogolnosystemowych w Polsce. Ksiazka zawiera syntetyczny obraz teorii i praktyki pedagogiki specjalnej w okresie przemian, ukazuje te jej aspekty, w ktorych dokonaly sie humanistyczne przeobrazenia i te ktore sa na te przeobrazenia oporne, pozoruja je, stosuja roznego rodzaju spoleczne kamuflaze i tkwia nadal w okowach starych paradygmatow. Autor nadaje teoretycznym paradygmatom znaczaca role w okreslaniu tozsamosci pedagogiki specjalnej i wyznaczaniu kierunkow jej rozwoju. [...] z recenzji prof. nadzw. dr hab. Aleksandra Maciarz, [Ausgabe: 10001] Przedstawiamy Czytelnikom ksiazke, bedaca propozycja swoistej mapy paradygmatycznej. Ma ona charakter dezaktualizacji i aktualizacji kluczowych dla pedagogiki specjalnej zagadnien, a jej konstrukcja wyznacza autorska wizje rozwoju naukowego tej dyscypliny. Subiektywizm prezentowanego modelu zwiazany jest glownie z wyborami, jakich autor musial dokonac w ksiazce. Ow problem podjal od podstaw, probujac ustalic czym jest paradygmat i jakim ulega zmianom, przy jednoczesnym uwzglednieniu odmiennosci znaczenia tego terminu w innych subdyscyplinach edukacji. W prezentowanej publikacji autor odniosl sie do dorobku wspomnianych subdyscyplin. Podjal zadanie okreslenia miejsca i istoty paradygmatu w naukach humanistycznych. Odwolal sie do pogladow Thomasa S. Kuhna, bedacego inicjatorem dyskusji paradygmatycznej, a takze do prac Zbigniewa Kwiecinskiego, Boguslawa Sliwerskiego, Lecha Witkowskiego, Teresy Hejnickiej-Bezwinskiej, Boguslawa Milerskiego, Joanny Rutkowiak, Krzysztofa Rubachy. Autor musial dokonac wyborow rowniez w analizach dotyczacych pedagogiki specjalnej. Wynikalo to z tego, iz paradygmaty naukowe nie zawsze znajduja odzwierciedlenie w rzeczywistosci rehabilitacyjnej lub maja w niej inny zakres, sa inaczej okreslane lub rozumiane. Amadeusz Krause podjal sie pewnego uporzadkowania teoretycznego tych kategorii. Tresc ksiazki przedstawiona zostala w trzech czesciach zawierajacych po cztery rozdzialy. Autor w czesci I przedstawia tlo przeobrazen paradygmatycznych zwiazanych z niepelnosprawnoscia, w czesci II rozwaza o ryzyku i dylematach tworzenia paradygmatow w pedagogice specjalnej, w czesci III najbardziej obszerniej tresciowo ukazuje przemiany paradygmatyczne w pedagogice specjalnej, aktualne (nowe) paradygmaty upowszechniane w tej nauce i ich spoleczne konsekwencje. Tresc ksiazki zamyka zakonczenie w ktorym Autor stara sie odpowiedziec na pytanie: co zmieniaja paradygmaty w pedagogice specjalnej? Ksiazka jest teoretyczna monografia wspolczesnych paradygmatow pedagogiki specjalnej. [...] Duzy walor ksiazki stanowi ujmowanie paradygmatow pedagogiki specjalnej w kontekscie zmian spolecznych i ideologicznych, ktore byly konsekwencja zmian, ogolnosystemowych w Polsce. Ksiazka zawiera syntetyczny obraz teorii i praktyki pedagogiki specjalnej w okresie przemian, ukazuje te jej aspekty, w ktorych dokonaly sie humanistyczne przeobrazenia i te ktore sa na te przeobrazenia oporne, pozoruja je, stosuja roznego rodzaju spoleczne kamuflaze i tkwia nadal w okowach starych paradygmatow. Autor nadaje teoretycznym paradygmatom znaczaca role w okreslaniu tozsamosci pedagogiki specjalnej i wyznaczaniu kierunkow jej rozwoju. [...] z recenzji prof. nadzw. dr hab. Aleksandra Maciarz

Buchgeier.com
Lieferbar binnen 4-6 Wochen (Besorgungstitel) Costi di spedizione:Versandkostenfrei innerhalb der BRD
Details...
(*) Libro esaurito significa che il libro non è attualmente disponibile in una qualsiasi delle piattaforme associate che di ricerca.
Wspolczesne paradygmaty pedagogiki specjalnej - Amadeusz Krause
(*)
Amadeusz Krause:
Wspolczesne paradygmaty pedagogiki specjalnej - edizione con copertina flessibile

ISBN: 8375873799

Taschenbuch, [EAN: 9788375873795], Impuls, Impuls, Book, [PU: Impuls], Impuls, 54072011, Eltern & Familie, 54073011, Adoption, 1322756031, Alternde Eltern, 54111011, Besondere Förderung, 54094011, Elternschaft, 54117011, Erziehung, 54079011, Familienausflüge, 54081011, Familiäre Beziehungen, 54080011, Gesundheit & Familie, 54126011, Humor, 1322764031, Nachschlagewerke, 54121011, Schwangerschaft & Geburt, 54116011, Zeugungsfähigkeit, 54071011, Genres, 52044011, Fremdsprachige Bücher, 53016011, Polnisch, 53004011, Weitere Sprachen, 52858011, Weitere Fremdsprachen, 52044011, Fremdsprachige Bücher, 208623031, Taschenbuch, 208621031, Format (binding_browse-bin), 366250011, Refinements, 52044011, Fremdsprachige Bücher

 Amazon.de (Intern...
Amazon.de
Neuware Costi di spedizione:Versandkostenfrei innerhalb EU, Schweiz und Liechtenstein (soferne Lieferung möglich) (EUR 0.00)
Details...
(*) Libro esaurito significa che il libro non è attualmente disponibile in una qualsiasi delle piattaforme associate che di ricerca.

Dettagli del libro
Wspolczesne paradygmaty pedagogiki specjalnej

Przedstawiamy Czytelnikom ksiazke, bedaca propozycja swoistej mapy paradygmatycznej. Ma ona charakter dezaktualizacji i aktualizacji kluczowych dla pedagogiki specjalnej zagadnien, a jej konstrukcja wyznacza autorska wizje rozwoju naukowego tej dyscypliny. Subiektywizm prezentowanego modelu zwiazany jest glownie z wyborami, jakich autor musial dokonac w ksiazce. Ow problem podjal od podstaw, probujac ustalic czym jest paradygmat i jakim ulega zmianom, przy jednoczesnym uwzglednieniu odmiennosci znaczenia tego terminu w innych subdyscyplinach edukacji. W prezentowanej publikacji autor odniosl sie do dorobku wspomnianych subdyscyplin. Podjal zadanie okreslenia miejsca i istoty paradygmatu w naukach humanistycznych. Odwolal sie do pogladow Thomasa S. Kuhna, bedacego inicjatorem dyskusji paradygmatycznej, a takze do prac Zbigniewa Kwiecinskiego, Boguslawa Sliwerskiego, Lecha Witkowskiego, Teresy Hejnickiej-Bezwinskiej, Boguslawa Milerskiego, Joanny Rutkowiak, Krzysztofa Rubachy. Autor musial dokonac wyborow rowniez w analizach dotyczacych pedagogiki specjalnej. Wynikalo to z tego, iz paradygmaty naukowe nie zawsze znajduja odzwierciedlenie w rzeczywistosci rehabilitacyjnej lub maja w niej inny zakres, sa inaczej okreslane lub rozumiane. Amadeusz Krause podjal sie pewnego uporzadkowania teoretycznego tych kategorii. Tresc ksiazki przedstawiona zostala w trzech czesciach zawierajacych po cztery rozdzialy. Autor w czesci I przedstawia tlo przeobrazen paradygmatycznych zwiazanych z niepelnosprawnoscia, w czesci II rozwaza o ryzyku i dylematach tworzenia paradygmatow w pedagogice specjalnej, w czesci III najbardziej obszerniej tresciowo ukazuje przemiany paradygmatyczne w pedagogice specjalnej, aktualne (nowe) paradygmaty upowszechniane w tej nauce i ich spoleczne konsekwencje. Tresc ksiazki zamyka zakonczenie w ktorym Autor stara sie odpowiedziec na pytanie: co zmieniaja paradygmaty w pedagogice specjalnej? Ksiazka jest teoretyczna monografia wspolczesnych paradygmatow pedagogiki specjalnej. [...] Duzy walor ksiazki stanowi ujmowanie paradygmatow pedagogiki specjalnej w kontekscie zmian spolecznych i ideologicznych, ktore byly konsekwencja zmian, ogolnosystemowych w Polsce. Ksiazka zawiera syntetyczny obraz teorii i praktyki pedagogiki specjalnej w okresie przemian, ukazuje te jej aspekty, w ktorych dokonaly sie humanistyczne przeobrazenia i te ktore sa na te przeobrazenia oporne, pozoruja je, stosuja roznego rodzaju spoleczne kamuflaze i tkwia nadal w okowach starych paradygmatow. Autor nadaje teoretycznym paradygmatom znaczaca role w okreslaniu tozsamosci pedagogiki specjalnej i wyznaczaniu kierunkow jej rozwoju. [...] z recenzji prof. nadzw. dr hab. Aleksandra Maciarz

Informazioni dettagliate del libro - Wspolczesne paradygmaty pedagogiki specjalnej


EAN (ISBN-13): 9788375873795
ISBN (ISBN-10): 8375873799
Copertina rigida
Copertina flessibile
Anno di pubblicazione: 2010
Editore: IMPULS
222 Pagine
Peso: 0,480 kg
Lingua: pol

Libro nella banca dati dal 01.07.2011 13:05:13
libro trovato per l'ultima volta il04.04.2013 12:27:18
ISBN/EAN: 9788375873795

ISBN - Stili di scrittura alternativi:
83-7587-379-9, 978-83-7587-379-5


< Per archiviare...
Libri correlati