ESEMPIO
Boccia Pietro:La "buona scuola". Analisi critica e commento della legge n. 107/2015.
- edizione con copertina flessibile 2016, ISBN: 8867092219
[EAN: 9788867092215], Neubuch, [PU: Anicia (Roma)], ANICIA (ROMA) ROMA BOCCIA PIETRO BUONA SCUOLA ANALISI CRITICA COMMENTO DELLA LEGGE 2015, Roma, 2016; br., pp. 280. (Autonomia e Scuola.… Altro …
[EAN: 9788867092215], Neubuch, [PU: Anicia (Roma)], ANICIA (ROMA) ROMA BOCCIA PIETRO BUONA SCUOLA ANALISI CRITICA COMMENTO DELLA LEGGE 2015, Roma, 2016; br., pp. 280. (Autonomia e Scuola. 44). Una società globale, che è, per i continui processi migratori, costretta a rispondere alle sfide delle diversità etniche e culturali, non può prescindere dall'educazione interculturale e dalla crescita inclusiva. La scuola deve, perciò, essere in grado, oggi, non solo di elaborare criticamente le conoscenze e l'intercultura ma anche di promuovere interrogativi e spiegazioni non riconducibili alla dimensione limitativa dei test. La legge n. 107/2015, criticamente analizzata e commentata nel presente volume la "Buona Scuola", non offre alcuna risposta a tali sfide. Anzi, i contenuti di tale legge, tranne che per alcuni punti, come la programmazione/progettazione del Pof, trasformata da annuale a triennale (Ptof), la titolarità e la sede di servizio non più di una singola istituzione scolastica ma dell'ambito territoriale e il Comitato di valutazione dei docenti, dove è prevista anche la presenza dei genitori, degli studenti e di un rappresentante dell'ufficio scolastico regionale, nella stragrande maggioranza dei casi erano già presenti nella vigente legislazione scolastica. Pertanto, gli esiti, che la riforma della "Buona Scuola" si attendeva, potevano essere raggiunti in egual misura con qualche semplice circolare ministeriale.<
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La «buona scuola». Analisi critica e commento della legge n. 107/2015
- libri usati2015, ISBN: 9788867092215
La «buona scuola». Analisi critica e commento della legge n. 107/2015, libro di Boccia , edito da Anicia. Una società globale, che è, per i continui processi migratori, costretta a rispon… Altro …
La «buona scuola». Analisi critica e commento della legge n. 107/2015, libro di Boccia , edito da Anicia. Una società globale, che è, per i continui processi migratori, costretta a rispondere alle sfide delle diversità etniche e culturali, non può prescindere dall'educazione interculturale e dalla crescita inclusiva. La scuola deve, perciò, essere in grado, oggi, non solo di elaborare criticamente le conoscenze e l'intercultura ma anche di promuovere interrogativi e spiegazioni non riconducibili alla dimensione limitativa dei test. La legge n. 107/2015, criticamente analizzata e commentata nel presente volume la Buona Scuola , non offre alcuna risposta a tali sfide. Anzi, i contenuti di tale legge, tranne che per alcuni punti, come la programmazione/progettazione del Pof, trasformata da annuale a triennale (Ptof), la titolarità e la sede di servizio non più di una singola istituzione scolastica ma dell'ambito territoriale e il Comitato di valutazione dei docenti, dove è prevista anche la presenza dei genitori, degli studenti e di un rappresentante dell'ufficio scolastico regionale, nella stragrande maggioranza dei casi erano già presenti nella vigente legislazione scolastica. Pertanto, gli esiti, che la riforma della Buona Scuola si attendeva, potevano essere raggiunti in egual misura con qualche semplice circolare ministeriale. Media > Libri Saggistica > Didattica Saggistica > Didattica, Anicia<
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Boccia, Pietro:La buona scuola. Analisi critica e commento della legge n. 107/2015
- edizione con copertina flessibile 2015, ISBN: 9788867092215
[ED: Softcover], [PU: Anicia (Roma)], Una società globale, che è, per i continui processi migratori, costretta a rispondere alle sfide delle diversità etniche e culturali, non può prescin… Altro …
[ED: Softcover], [PU: Anicia (Roma)], Una società globale, che è, per i continui processi migratori, costretta a rispondere alle sfide delle diversità etniche e culturali, non può prescindere dall'educazione interculturale e dalla crescita inclusiva. La scuola deve, perciò, essere in grado, oggi, non solo di elaborare criticamente le conoscenze e l'intercultura ma anche di promuovere interrogativi e spiegazioni non riconducibili alla dimensione limitativa dei test. La legge n. 107/2015, criticamente analizzata e commentata nel presente volume la "Buona Scuola", non offre alcuna risposta a tali sfide. Anzi, i contenuti di tale legge, tranne che per alcuni punti, come la programmazione/progettazione del Pof, trasformata da annuale a triennale (Ptof), la titolarità e la sede di servizio non più di una singola istituzione scolastica ma dell'ambito territoriale e il Comitato di valutazione dei docenti, dove è prevista anche la presenza dei genitori, degli studenti e di un rappresentante dell'ufficio scolastico regionale, nella stragrande maggioranza dei casi erano già presenti nella vigente legislazione scolastica. Pertanto, gli esiti, che la riforma della "Buona Scuola" si attendeva, potevano essere raggiunti in egual misura con qualche semplice circolare ministeriale.
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La «buona scuola». Analisi critica e commento della legge n. 107/2015
- nuovo libro2015, ISBN: 9788867092215
La «buona scuola». Analisi critica e commento della legge n. 107/2015, libro di Boccia , edito da Anicia. Una società globale, che è, per i continui processi migratori, costretta a rispon… Altro …
La «buona scuola». Analisi critica e commento della legge n. 107/2015, libro di Boccia , edito da Anicia. Una società globale, che è, per i continui processi migratori, costretta a rispondere alle sfide delle diversità etniche e culturali, non può prescindere dall'educazione interculturale e dalla crescita inclusiva. La scuola deve, perciò, essere in grado, oggi, non solo di elaborare criticamente le conoscenze e l'intercultura ma anche di promuovere interrogativi e spiegazioni non riconducibili alla dimensione limitativa dei test. La legge n. 107/2015, criticamente analizzata e commentata nel presente volume la Buona Scuola , non offre alcuna risposta a tali sfide. Anzi, i contenuti di tale legge, tranne che per alcuni punti, come la programmazione/progettazione del Pof, trasformata da annuale a triennale (Ptof), la titolarità e la sede di servizio non più di una singola istituzione scolastica ma dell'ambito territoriale e il Comitato di valutazione dei docenti, dove è prevista anche la presenza dei genitori, degli studenti e di un rappresentante dell'ufficio scolastico regionale, nella stragrande maggioranza dei casi erano già presenti nella vigente legislazione scolastica. Pertanto, gli esiti, che la riforma della Buona Scuola si attendeva, potevano essere raggiunti in egual misura con qualche semplice circolare ministeriale. Media / Libri/Saggistica / Didattica, Anicia<
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Una società globale, che è, per i continui processi migratori, costretta a rispondere alle sfide delle diversità etniche e culturali, non può prescindere dall'educazione interculturale e … Altro …
Una società globale, che è, per i continui processi migratori, costretta a rispondere alle sfide delle diversità etniche e culturali, non può prescindere dall'educazione interculturale e dalla crescita inclusiva. La scuola deve, perciò, essere in grado, oggi, non solo di elaborare criticamente le conoscenze e l'intercultura ma anche di promuovere interrogativi e spiegazioni non riconducibili alla dimensione limitativa dei test. La legge n. 107/2015, criticamente analizzata e commentata nel presente volume la "Buona Scuola"", non offre alcuna risposta a tali sfide. Anzi, i contenuti di tale legge, tranne che per alcuni punti, come la programmazione/progettazione del Pof, trasformata da annuale a triennale (Ptof), la titolarità e la sede di servizio non più di una singola istituzione scolastica ma dell'ambito territoriale e il Comitato di valutazione dei docenti, dove è prevista anche la presenza dei genitori, degli studenti e di un rappresentante dell'ufficio scolastico regionale, nella stragrande maggioranza dei casi erano già presenti nella vigente legislazione scolastica. Pertanto, gli esiti, che la riforma della ""Buona Scuola"" si attendeva, potevano essere raggiunti in egual misura con qualche semplice circolare ministeriale." Libri, Anicia (Roma)<
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