Construction du sens : un modele instructionnel pour la semantique - nuovo libro

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ISBN/EAN: 9783034325691

ISBN - Stili di scrittura alternativi:
978-3-0343-2569-1

Dati dell'editore

Autore: Gilles Col
Titolo: Linguistic Insights; Construction du sens : un modèle instructionnel pour la sémantique - Studies in Language and Communication
Editore: Peter Lang Group AG, International Academic Publishers
312 Pagine
Anno di pubblicazione: 2017-09-05
Bern; CH
Stampato / Fatto in
Lingua: Francese
73,95 € (DE)
74,95 € (AT)
81,95 CHF (CH)
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EA; E107; Nonbooks, PBS / Sprachwissenschaft, Literaturwissenschaft; Semantik, Diskursanalyse, Stilistik; Verstehen; FOREIGN LANGUAGE STUDY / General; LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES / General; LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES / Linguistics / General; Semantics, discourse analysis, etc; English; French; compositionalité gestaltiste; Construction; convocation-évocation; grammaire cognitive; instruction dynamique; instructionnel; modèle; modélisation; perception; pour; sémantique; sémantique instructionnelle; sens; traitement du langage; Englisch; Französisch; EA; EA; BB

Actuellement chercheur délégué au CNRS (UMR 8094 LATTICE, CNRS/École Normale Supérieure/Sorbonne Nouvelle Paris 3, PSL, USPC), Gilles Col est professeur de linguistique à l’Université de Poitiers et chercheur au laboratoire FoReLL où il dirige la thématique « Discours et Cognition » (DisCo). Il est spécialiste de linguistique anglaise, de sémantique cognitive, et de sciences cognitives.

, une première tentative de modélisation du processus de construction du sens dans son déroulement progressif et dynamique.

«Loin d’être une curiosité isolée de l’esprit, le langage est intimement lié aux autres facultés cognitives et corporelles de l’être humain. La linguistique cognitive nous a ouvert des voies très riches et radicalement nouvelles pour explorer ces liens. Cette démarche est magistralement illustrée dans le présent ouvrage, où Gilles Col développe sa recherche approfondie sur la construction du sens, appuyée par des analyses fines et détaillées, et une érudition hors pair.»

Gilles Fauconnier, Professeur Emeritus de Sciences Cognitives, Université de Californie, San Diego, USA

Cet ouvrage expose un cadre nouveau pour la sémantique qui considère que toute unité linguistique donne une instruction dynamique de construction du sens. Cette instruction repose sur le principe de «convocation-évocation» qui fait que le sens de chaque unité linguistique se détermine en même temps que se construit le sens global de l'énoncé.

Partie 3 : Traitement des instructions dans les énoncés – Chapitre 6 : Projet d’un répertoire d’instructions de l’anglais – Chapitre 7 : Traitement des unités et de leurs instructions – Chapitre 8 : Traitement d’énoncés – Conclusion générale – Bibliographie – Index